以“四有标准”育幼苗

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我是XXX，今天，我演讲的题目是《以“四有标准”育幼苗》。

陶行知老先生曾说：“幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”自我听到这句话起，就把它作为教育路途中的指向明灯。是啊，每一个孩子就像一棵蓬勃发展的幼苗，他们在成长的过程中，会经历风吹雨打，会经历雨雪风霜。而身为一名教师就是要以“四有标准”去辅助幼苗，去养育幼苗。

在这养育幼苗的过程中，我经历了一个又一个闪光的时刻，今天，和大家分享其中之一：

第一个镜头，我把它叫做遇见

在我的班里，有一位小朋友叫xx。她入园的时候刚刚三周岁，体检报告中却显示中重度肥胖，面对保健老师要控制她饮食比例的建议，我重重地点了头。身为一名幼儿教师，我们的x要责任就是帮助孩子健康成长。

后来，在日常生活中，我对她提起了更多的注意。比如，在用餐时，让她先喝汤在吃饭，二次添加也是以蔬菜为主。再比如在户外活动时，我会为她绑一个幼儿专用的沙袋，增加她在同一时间段里的运动量。也正是由于我与xx的多次接触，她对我越来越敞开心扉。我想，这就是xXXX所说的有仁爱之心的真谛吧。

第二个镜头，我把它叫做解决

万事万物总没有一帆风顺的，这不，在我对xx的教育过程中，就出现了一次挑战。

我记得很清楚，那是我们班第一次开家长会的时候，xx的爸爸也来到了学校。当他看到班公示栏上的体弱儿名单时，xx的名字赫然出现在上面，且后面标注为中重度肥胖。xx爸爸立刻向我反映：“老师，我认为你们张贴名单的做法有所不妥，孩子还小这样容易打击到她的自信心。”针对xx爸爸的反应，我先是解释了张贴名单对于其他老师照顾孩子的优势，又补充小朋友们目前还不识字，并不会出现这样的意外情况。但是xx爸爸还是保留原有意见。本着对孩子负责的原则，在家长会结束后，我立刻进行了家访。

xx爸爸的情绪非常激动，一再表示自己的孩子是个女孩，从小就爱美，不能受到这样的区别对待。虽然面对家长一连串的询问，但我还是本着教师的职业操守，丝毫没有着急和慌乱，而是细心解释。“xx爸爸，x先我特别理解你的心情，但是我们也要从孩子的健康角度出发，因为肥胖而导致的疾病实在是太多太多了。当然，您的担心也并不是不无道理，但是我在这里向您保证小朋友之间目前没有这么多的心思，而且老师们都是本着对孩子负责的原则进行的相关计划。您可以自己去问一问xx，在幼儿园绑沙袋运动开心吗？在幼儿园先喝汤开心吗？我相信xx肯定是不抵触的。”

经过我动之以情晓之以理的解释，xx的爸爸终于放下的成见，同意配合我们的工作。

第三个镜头，我把它叫做成功

在xx爸爸的配合下，我们的减肥计划如火如荼的进行着，xx更是乐在其中。久而久之xx的体重降下来，身高长了起来。经过一年的努力，xx的体检结果变为了超重。看着她日渐健康的生活方式和脸上大大的笑容，我突然就明白了什么叫做“幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”

xx的故事只是我这么多年教育过程的一个缩影，却也是我这一路走来的真实写照。

有人这样形容我们——她们深深的爱着这片守护祖国花朵的土地，站在这片土地上收获阳光，普照希望；她们深深的爱着这片守护祖国花朵的土地，站在这片土地上不忘初心，关爱成长。但是也不乏质疑的声音——幼师嘛，不就是照顾孩子吃、喝、拉、撒的“保姆”。这是在常人看来x根深蒂固的思想。但事实却并非如此，我和xx的故事也说明了这一点。随着社会的发展，教育的进步，我们再也不是90年代幼儿园里只需要会照顾幼儿起居，打扫卫生的一群人，而是新时代之下，要以“四有标准”育幼苗的新教师。

看，这一方由知识汇成的三尺讲台，是多么神圣，我们的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。在未来，我将依然带着爱，带着责任，践行四有标准，潜心立德树人，坚定不移的做一个以“四有标准”育幼苗的园丁。

谢谢大家！