优秀教师个人教学经验分享发言稿怎么写：附简短通用范文

各位前辈、各位老师:

大家好!

今天能够站到这里与各位老师探讨教学心得，心情非常忐忑，面对久经沙场的老将，不敢说经验分享，希望自己的工作体会，能给大家带来一些思考和启发。下面结合我平时工作情况，谈谈自己的教学工作体会：

认真研读教材，了解教材编写特点，利用密切联系学生生活、生动有趣的素材，增强学生学习的兴趣，让学生在具体的情景中学习数学。在教学知识点时，力求形式新颖，寓教于乐。如采用色彩鲜艳的教具，有趣的故事，迷人的游戏。尽可能让学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力。给学生提供探索的空间，引导学生独立思考与合作交流，采用多种方式引导学生自己进行知识建构，体验学习过程中的乐趣。

培养学生的问题意识，提倡自主探索与合作的学习方式，我在教学中特别注意独立思考，在讲课过程中，始终未学生留足思考的时间，在每个学生都思考出自己的意见后再进行交流。不但注重学生的行为参与，而且注重学生的情感参与，让学生的注意力集中起来，实现愉悦学习，培养学生的激情与求知欲。

首先，让学生喜欢你这个人，给学生良好的印象。激发和鼓励学生，树立他们的信心。记得有一个聪明、活跃的孩子，数学基础不错，但综合思维欠佳。开学的第一节课，我首先给大家介绍，我是你们新的数学老师，我能给大家带来智慧，信不信?可爱的孩子疑惑的看着我，说不信；我趁势观察他的表情，然后告诉学生，答案是利用观察、比较、推测等数学方法来实现的，接着分析了数学在生活中的用处，让学生明白学习数学的好处，以及学好数学的方法。要善待学生的错误，以关怀之心管理学生，以慈爱之仁化解不满，等待他的成长，包括学生的不足、缺点，也包括作业中的错误，比如：而对学生的包容、等待、赏识，可以让学生在成长道路上多了一些闪光点。

充分挖掘学生的爱好，让学生感觉到乐意和他们在一起的诚意，爱着他们，数学课上他们也就表现得更积了，学生自然也是你的好朋友。注重数学文化，培养学生学习数学的兴趣和数学思想，数学文化主要包括数学史料、数学趣闻与数学家的故事。比如：有人梦见自己在和上帝对话。“伟大的安拉，在你眼里，1000年意味着什么？”上帝回答说：“只不过一分钟罢了。”那人又说：“大慈大悲的真主，请告诉我，10万金币意味着什么？”“一个铜板罢了”“至高无上的真主，请您恩赐我一个铜板吧”！上帝说：“也好，那就请等一分钟吧！”这意味着这位“贪财”之人得等上足足1000年。利用这些内容可以帮助学生了解数学知识，激发学生学习数学的兴趣。适时向学生介绍这些数学文化，可以丰富教学内容，提高学生的学习效率。

鼓励学生写数学日记，让学生在生活中学数学，体验数学，每学完一部分，让学生做一次数学小报，整理所学的知识要点，写自己的纠错体会或者反思自己。通过制作小报提高知识梳理能力，锻炼动手能力，获得数学学习成功的体验。以上是我的粗浅之间，可能达不到各位的期待，希望今后有更好的交流机会，多多学习在座的宝贵经验。今后我会把育人任务做到春风化雨，为教育事业阔步前进。

我的发言结束，谢谢大家聆听！