幼儿园老师个人成长路程心得怎么写：免费分享精简通用模板

我是一名从业4年半的幼儿教师，接下来和大家分享一下从业4年半的我对这个行业的基础心路历程及基础看法。

2017年7月1日，我毕业于运城幼儿师范高等专科学校，那会想着回到家乡，立志要为家乡的幼教事业做出自己的贡献，可惜这条路并没有那么好走……

2017年9月1日，我工作于家乡的金某幼儿园，当时很开心，找到了人生的第一份工作，筹措满志投入到工作中，后来啊，人生就比较戏剧化了……

2017年9月1日，我被分配到了小班（9月1日刚进入幼儿园的孩子），由于孩子们是第每天入园，非常能哭，我进去的一瞬间傻了。

当时班里有三位老师，但也挡不住30多个孩子的震天哭势，很快我也加入了其中，午饭也没有吃，当时一手抱着一个哄啊哄，哄啊哄，哄得睡着了，终于安静了。

可是没有睡着的孩子依然哭，把睡着的孩子又吵醒了，我们当时只能继续投入战斗……

终于孩子们的哭势趋于平稳，空闲下来的几人轮流能去休息五分钟，我选择了去吃饭，饭早就因为时间变凉变硬，但是不吃下午就得饿着肚子坚持五个小时，所以我倒了口热水，就着冷饭多嚼几下，咽的时候食道也感觉到硬而拒绝下咽，我只能多喝几口热水辅助下咽。我在三分钟内完成了工作。

当我回到孩子们的休息室后，几个小朋友睁开了朦胧的小眼睛，发现还在幼儿园，瞬时哭了起来……于是我们又开始了紧锣密鼓的安抚工作。

就这样持续了一下午，孩子们在接走后我们终于能松口气。

晚上我思考着孩子们刚入园哭很正常，我理解，明天加油。

第二天情况依旧，如第每天一般没有好转，就这样，我们坚持了一周，一周以后，孩子们的情况稍微好转了一些。

但由于我是刚入职的老师，对于幼儿园的一些安排并不了解。我以为能在这个班里面呆下去，事实上，园长却把我调到了大三班保育员，我哭着说不想去，但园长说我要听从安排，负责管理保育员的那个老师也对我说，请你听从安排。现在回想起来，当时还有一个原因是我刚入职，对于自己带的第一批孩子很喜爱，不愿离开，我难过了，想了想听人家领导的安排吧，也许我需要历练。

然而到了大三班，我第一次接触到了什么是口舌是非。

我到那会，大三班还有一个保育员，她对我说，再带我一个星期就回家休息。她特别想回，但园长不让，我起初觉得园长不通情理，后来想想当时太天真，如果她真想走，何至于从几天变成几个月，从10月初待到12月初。

刚开始我很感激这位大姐，教会了我很多东西，比如叠被子、拖地（用热水拖地，地面不留赃物），我觉得自己真正适应幼儿园了，我很期待未来。

墨菲定理确不会缺席，我x害怕的事来了。有每天主班老师找我谈话，对我说，有什么需要帮助的要及时和我们说，我们是一个集体，小穆（保育员）也要走了，你多帮她分担点，咱们以后就是好姐妹啊，姐是实在人。

很温馨，但我听出疏离，我当时对她们说好的，另外我已尽我所能为穆老师分担了，每天穆老师中午回家、下午接孩，打饭（教室在三楼，食堂在一楼）我都包了，还有哪些吗？当时年轻气盛，对她们哭着说出了一句，我需不需要帮助您看不到吗？有事再累，我也没有请您帮助，因为我知道您也有自己的事要忙，要统筹一个班。

当时谈话完毕，我哭了，现在想想当时自己幼稚的可爱。后来度过了一段时间我觉得我每天包揽一切保育的活，应该能用实际行动让别人看到，但现实却不如当时所愿。

有一次园长找我谈话，说景景啊，你每天怎么不见人啊？他笑着对我说，我说您的意思是？“班里的老师反映你每天不见人。”“您不会调查吗？凭心而论，您不知道保育的话有多少吗？我和您说说，我每天7：00上班，然后为班里的保温桶接水，接水之后，和其他保育老师一起抬回班里（现在回想起来那个桶很重，特别大，我当时怎么能把桶抬上来），开窗通风，摆好桌子，接待孩子们来园，当然了，有时张老师和岳老师会来得早，这些她们会做（本来是老师的活，不是保育员的）。”

“孩子来后，我要去打饭打汤，我是个女孩，力气不是很大，一次只能拿馒头或者菜或者汤的一样，但我能拿两样绝不偷懒。”

“孩子们吃完饭后，我要去送碗、洗勺子、拖地、擦桌子。”

“擦完桌子后，我又要去添水，每次两壶，但我提不了两壶，只能提一壶。”

“做完这些又该大午饭了，一样的流程，不同的是中午穆老师回家，我得送碗、拖地，更辛苦一些。”

“做完这些，我才能有时间去厕所，随后去孩子们午睡的地方看着孩子们，当然了，张老师也很体贴人，会让我找个空床（没人在的）休息休息。”

“下午孩子们午睡起来后，我会按照园里要求叠被子，一丝不苟，之后会给孩子们打点，打水，忙活完了又该吃晚饭了。”

“流程还是和午饭流程一样，不同的是穆老师会帮我拖后面的地的三分之一，我比较轻松一点。”

“园长，我说这些不是赞扬我有多辛苦，而是希望您能理解，有时不是我偷懒，而是真的忙不过来啊。”

“至于今天我来到这里，我……很委屈”当时太年轻，给哭了

园长听完后，对我说，让我把精力放在教学上，不要去想这些有的没的。

我当时觉得人家挺好的，但现在想想是他安排我的身份是保育员，是他听信口舌是非，不做调查。

第一个学期我就是在这样的环境里度过，自己也在接受保育员这个身份，努力努力再努力去适应幼儿园。

后来第二个学期，园长把我调到大二班当保育员，我想着在哪里当不是当，但现实却告诉我付出同等的劳动，在不同的地方，我受到了不同的待遇，至今我依然很感激当时的荆老师。

荆老师是一个很实在的人，班里的环创有自己的想法，老师的私事不多参与，只做好本职工作。

我当时在大二班付出的劳动和大三班一样，但却更加感觉心情轻松，觉得工作没有那么心累。

有时我也会帮助荆老师做一些自己能帮助的事，比如环创小扇子，当时我好开心。