优秀教师推荐人详细事迹介绍怎么写：附精简通用范文

32年的乡村教育守望

——自治区优秀教师推荐人详细事迹

x，1990年任教以来，扎根于乡村学校，先后在资源县车田乡龙塘完小，瓜里乡白水完小，梅溪乡咸水口完小，梅溪初中，资源镇初中任教，并一直担任乡镇寄宿制学校的班主任。他当班主任的时间和他的工龄一样长。满满32个春秋，守望乡村教育，播撒知识馨香，取得了显著的成绩，特别是近十年来，她因为勤奋积累和好学反思。教育教学能力得到了质的飞跃。

赤诚奉献心无悔

x老师热爱社会主义祖国，拥护中国共产x的领导，忠诚于x的教育事业，积贯彻x的教育方针，认真学习和贯彻落实x新时代XXX思想，遵守XXX法律法规，热爱本职工作。有强烈的事业心和责任感，十分注重自身师德的培养，守得住清贫，耐得住寂寞，不计较得失，不讲求所取，淡泊明志，宁静致远。任教以来，她严格按巜教师职业道德规范》的规定要求自己，认真履行教师对社会的承诺，从不体罚和变相体罚学生，不歧视差生，文明从教，正确处理教师与家长的关系，廉政从教。从不以工作之便向学生推销教辅资料。也不收受家长礼物或接受宴请。同时，尊敬领导，团结同事，爱岗敬业，她对教育的赤诚奉献的精神，赢得师生及社会的一致好评。

风雨无阻系山乡

教育是爱的事业，教师是爱的化身。作为班主任，她关心学生就像关心自己的孩子一样，遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物；每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。学生生病时，她带去看病。她十分关注关心贫困户学生的学习生活，为他们购买学习用品和衣物等。新冠疫情x严重的时候，她不顾个人安危，把学生放在第一位，为了上好网课，披星戴月，走村串户家访，每天批改作业到深夜，并联系家长督促孩子加强学习。

由于工作忙碌而且没规律，根本无暇顾及家庭。任教以来，她由于腰椎间盘突出，站的时间长或坐的时间长就会腰疼，只要可以坚持在岗位上，她就不会请假。孩子生病时，为了完成教学，她请家人去照顾……遇到难处，只要能自己能扛得过去，就一定不会影响正常的教学工作。平时，她坚持早起五更，晚卧夜半，六点准时到校，晚上十点半回家，中午别人休息，她却常常还在加班，至于双休日加班更是家常便饭。被身边的同事和当地老百姓戏称为“老黄牛”“铁人＂。

千锤百炼铸利剑

她立足课堂，刻苦钻研，形成了独特的教学风格与特色。长期以来致力于教学方法的探索和创新，坚持将学习到的教育教学理论和方法融入到自己的课堂教学中。熟练地运用现代化教学技术和手段，注重培养学生的语文学习兴趣，全面推进素质教育，实施新课程的教育教学理念，使课堂教学焕发出生命活力，展现语文的魅力。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“日常生活常用话题集”等，大的刺激了学生的表现欲和探究欲。在课堂上，经常穿插与教学内容密切相关的教学视频，既使课堂充满和谐轻松的气氛，寓教于乐，又能弥补农村孩子知识面窄的短板，让抽象的语文知识具体化、生动化、形象化，生活化，通俗易学。在课堂上，注重书本知识的整体构建以及书本前后知识间的内在联系，利用语文思维导图，形成知识网络，构建知识体系，以点带面，举一反三，探求答题规律、寻找答题技巧，培养学生“变式”思维，提高学生的答题能力。在课堂上，坚持因材施教，树立民主平等的教学观，坚持“以学生发展为本”的新理念，立足面向全体学生和促进学生的全面发展，使学生掌握的基础知识和基本技能达到语文学科课程标准。

在教学过程中，她积投身新课程教学改革，创建了“语文高效课堂”“山区学生参与式作文评改”“小组合作学习”等教学模式，在全校得到推广。在教学实践中，始终注重培养学生的自学能力，为他们的终身学习和未来发展打下坚实基础。任现职以来，她上了两届毕业班及2次大循环教学，语文成绩每年都在全县中考抽考检测中名列前茅。

为谁辛苦为谁忙

在32年的班主任工作中，她积优化德育策略，创建特色班，取得显著成果。一是以爱为纽带，全心教育学生。对学习基础差的学生既重视学习方法的指导，又注重心理健康的辅导，通过结对子进行帮扶；对学习、纪律上自控能力弱的学生则是经常利用休息时间，适时抓住教育契机，常谈心，常叮咛；对家庭经济困难的学生，既关注他们的学习，更关心他们的生活；对优秀学生不偏爱、不袒护，不搞特殊化，毫不犹豫地“压担子”、定目标。正因为如此，她所带的班学生参差不齐，但总能成为班风正、学风浓的好班。她在食、住、行各个方面关心着孩子的成长，有的连被子都不会叠，她就手把手地教他们叠被子，摆放洗漱用具，直到他们学会为止。当他们的衣服破了,她又帮他们缝好。夏天来了，宿舍满是蚊子，她亲目灭蚊杀虫;冬天来了，好几次雨雪天气，学生的鞋、袜湿了，她就从自己家里拿来鞋袜给他们更换。除此之外，她还多次给班上的困难学生和单亲学生捐款，班上的蒋嫔同学，花季的她不幸患红斑狼疮，她就带头捐款500元，随后科任老师和同学们也纷纷捐款，并专程上桂林医学院探望安慰，这位学生因治疗耽误了课程，她就利用周末帮她补上，孩子感受到她的关爱，以坚强的毅力积生活和学习，以一等的优异成绩升入资源中学。二是以点带面，优化班管理。在班管理中巧抓四点：第一，抓住学生感兴趣的焦点，做到因势利导，循循善诱，使学生懂得为什么、怎么做；第二，抓住学生厌学，好上网等问题，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决，使学生明辨是非；第三，抓住班当前工作重点，开展系列活动，形成共识，使学生有所为有所不为；第四，抓住学生或班的动人点，催人奋进，激人奋争，使学生树立起我行、我能行的信念。2015—2018年，她所带班连续三年被评为桂林市先进班集体。220班、239班在中考都取得了优异的成绩，升学人数位居同类班第一名。

百卉千葩呈异彩

为了提高教学水平、提高课堂教学效率，经常利用课余时间认真学习教育学、心理学等基本科研理论知识，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果。通过说课、评课，互相听课交流等活动进行教学研究，并与提升自己素质、提高业务水平结合起来。扎实开展语文学科教科研活动，积参与教育教学研讨活动，虚心学习各地砖家和同行的经验，交流教学心得、体会，博采众长，为自己的教育教学服务。还主动地为自己创造条件上示范课、教研课、市教科所接待课，参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节优质课。注重加强对典型个案的剖析，拓展教科研的广度和深度，积参与开发校本课程，参加教育教学课题研究。于2018年6月参加了桂林市“十三五”规划自筹经费课题（C类）《运用多媒体手段对农村留守儿童心理特征与教育方法的研究》，通过积研究，2021年6月，该课题经砖家组评审，通过鉴定验收，成功结题。此外，她还参与了桂林市教育科学“十三五”规划课题《农村初中文科课堂教学问题设计的研究》和资源县教育科研“十三五”规划课题《在初中文史学科中培养学生家国情怀素养的实践研究》，正在积研究中。

满园春色桃李芳

一份耕耘，一份收获。32来，她在三尺讲台上挥洒了自己的汗水，培养了一批又一批的“优秀人才”，取得了骄人的成绩。获各类奖项、荣誉等共47次：1.乡村教育工作满二十年荣誉1次；2.连续担任班主任工作满十二年荣誉1次；3.桂林市优秀教师1次；4.桂林市优秀班主任荣誉称号1次；5.桂林市初中教育常规及教学质量管理优秀班主任1次；6.桂林市先进班集体3次；7.资源县优秀教师3次；8.资源县德育工作先进个人1次；9.资源县优秀班主任6次；10.资源县“五四红旗团支部”1次；11.资源县教学奖6次；12.桂林市“一师一优课，一课一名师”活动1次；13.教学比赛、公开课等4次；14.指导教师奖6次；15.业务比赛奖1次；16.承担专题讲座2次；17.市课题结题1次；18.XXX发表4篇；19.XXX获奖2次。