保护未成年的演讲稿怎么写：附精选五分钟通用发言稿范文

尊敬的各位领导，各位同学：

大家好。我是x县XXX局刑侦大队x

我是云阳中学x。

今天我们演讲的题目是《营造全社会共同发力 保护未成年人成长》

周：“少年强则中国强”这句口号，仍然掷地有声，然而，如今的少年生活在这复杂变化的社会中，未成年人更是需要关爱和保护的弱势群体。XXXXXX曾强调关于“孩子们成长的更好，是我们x大的心愿”。作为一名人民警察，守卫人民是我的天职和使命，而保护少年儿童更是我义不容辞的责任。让孩子快乐起来，不仅要保护他们的身体不受侵害，更要让他们的心健康快乐的成长。保护未成年人是XXX，社会，学校，家庭共同的责任。x应高度重视未成年人的心理健康问题。本着要成才，先做人，让孩子学会博爱，理解和包容，增强自我保护意识，成为一个心理健康，一个具备人文精神，积面对生活，勇于接受挑战的可用之才。

段：三年时刚过完五一假期，高年的小虎又来找我要钱了，之前他就把我堵在学校门口，继续拿着砖块威胁我，强迫我交出身上仅有的50元现金。这次又来威胁我，要我交出更多的钱，如果我不照办，我撒谎称没带钱，持砖块再次拍打我的头部，并将我摔倒在地。找人打我，然后从我身上抢走了仅有的50块钱，我当时特别害怕，警察叔叔，我该怎么办呢？

周：校园霸凌不要怕，勇敢一点我们都在。让我们拿起法律武器保护自己！学生欺凌案件近年来屡屡出现，XXX对此也提高了重视，《未成年人学校保护规定》对校园欺凌做出明确指示，学校和XXX机关可依照规定进行认定和处置，全社会共同保障学校一方净土，维护社会一片蓝天。

段：上个周末，放学铃声刚响起，好朋友就约我一起去网吧“开黑”，“我拿红！我拿红！”“他们在打龙了”我们兴高采烈欢呼着地来到网吧门口，没想到却被阻拦在门外，任凭我们怎么说，都不让进，网吧老板真是傻，竟然有钱都不赚？

周：为什么XXX要禁止未成年人进入网吧？因为，未成年人心智还不够成熟；容易沉迷于网络荒废学业；不利未成年人健康成长。成长过程中遇到诸多诱惑，很难正确辨别信息的真伪，容易被不良信息“洗脑”。网络游戏等对孩子充满了诱惑，却不利于他们长久的发展。明确未成年人限制场所，共同保护未成年人成长环境。

孩子们是XXX的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑战性的工作，这需要全社会共同参与到其中，我们每一个人一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼健康快乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的贡献。

段：我的数学成绩格外糟糕，七年第一次期中考试刚一结束，老师就拿着厚厚一叠试卷进教室了，准备宣布考试结果，每次念成绩的时候我总恨不得找个地缝钻进去，唉！心理包袱超大，包袱这个东西真的有魔力，让我连续难受好几天。我的隐私谁来保护，我的自尊谁来关注呢？

周：未成年人由于心理处于萌动期，如果对他们成长过程中所遇到的困惑、烦恼以及兴趣爱好未能予以准确的教育和引导，就很容易使他们产生心理需求失衡，甚至走上违法犯罪道路。加强未成年人信息保护，要把握好发展与保护、发展与治理的平衡。根据XXX政策规定，义务教育阶段不得公开学生考试成绩和排名，减少学生之间的攀比和歧视，营造积向上的学习氛围。

段:照这样说，那我们还学个啥呢？只要不公开成绩不排名，学习岂不是轻松多了？

周:这可不是你偷懒的理由哦！人勤春来早，功到秋华实。世间万事，从无到有，从零到一，从弱到强，无不是一分耕耘一分收获，一分勤勉一分丰盈。成绩虽然不是全部，但也是你成长的一部分。

段：今年我已经13岁了，在父母的陪伴和老师的教育之下，我逐渐懂得了是非对错，XXX保护我们的权益，也引导我们成长。

周：今天，我想告诉各位家长和老师：教育离不开家长和老师任何一方，只有家长和老师互相理解和支持，才能给孩子x好的教育。XXXXXX说：“青少年是家庭的未来和希望，更是XXX的未来和希望。”《未成年人保护法》为孩子的成长建造了盔甲，抵挡住外界的不良诱惑和不法侵犯，给家长的心上了一份保险的同时，为社会培养了人才。

段：通过学习《未成年人保护法》增强青少年学生的法治观念，增强学生尊法、学法、守法、用法意识，引导学生树立正确的人生观、价值观。让我知法懂法，不怕困难，从小树立遵纪守法的观念，一步步成长为合格的社会主义接班人。

周&段：

故今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步!共同守护，共同成长，让我们一起行动起来，共同搭建成长新环境，培养合格新人才。

正确的肢体语言无非是四个方面：

适当的语言，语速，比如欢快，庄重的语气

眼神：看着观众，看不同的观众；包括表情自然

正事摄像头

站姿：直、稳

手势：自然，同时避免抱胸、插兜、背后

可以有少先队队礼，XXX人举手敬礼，在结尾处

移动：有必要时才适当移动，比如进入不同章节，或者与观众互动，本次是录播的，所以可以在恰当时候相互对视。