学校教育科研工作计划怎么写：附精品优秀模板范文

为进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，以提升学校办学质量为目标，实施现代化教学手段为重点，立足本校，加强教师的专业素质培养，激活潜能，全面提升我校教师教学教研水平和教学质量，特制定如下2022年教育科研工作意见。

一、指导思想

依据《**学校2022年学校工作意见》，遵循教科研“引领课堂教学，为教师专业成长服务”的原则，以科学发展观为指导，以教学为中心，以教师为主体，以学生为根本，充分发挥本科室教学研究、指导、服务和管理等职能，发展教师、发展学生、发展学校，进一步提高教师教学水平和学生学习能力，全面提升学校教育教学质量。

二、工作思路

（一）进一步深化基础教育课程改革，特别是义务教育课程改革的实施。

（二）以课堂教学作为教学研究工作的中心，更新教育教学观念，突出校本培训和校本教研。

（三）以教育科研为切入口，教研活动为载体，进一步改进课堂教学，促进教育改革深入开展。

（四）切实加强教师的自身建设，打造学习化的教师团队，努力追求和实现教育创新，建立教学研究新模式。

三、工作重点

（一）加强教师培训，树立终身学习理念。

1．培训内容：师德培训、教育理念培训、课改培训和教学技能培训。

2．培训形式：集中培训、小组培训和个人培训相结合。

3．学习时间：每期由教科室组织教师集中学习1～2次。

4．学习要求：每位教师要按时参加教师继续教育学习培训，填写《继续教育学习簿》，期末上交教科室检查。

（二）强化教研组的研讨功能。

1．建立大学科教研组，实行组长负责制。

（1）文科组（语文、英语、历史、思品与社会、音乐）

组长：

（2）理科组（数学、物理、化学、地理、生物、科学、体育、美术）

组长：

（3）幼儿教研组

组长：

教研组长的职责：

（1）每学期开学初根据教科室工作意见拟定《教研组工作计划》。

（2）组织本组教师参加理论和业务学习，协助开展组内常规教研活动，并作好记录。

（3）收集上交各种表册及XXX，并对本教研组本学期工作进行书面总结。

2．加大教研组（备课组）的研讨力度。

（1）积开展同学科之间、不同学科之间的学习研讨活动。同学科教师要针对本学科的新课标、新教材开展分析研讨活动；不同学科教师要针对同年同班的不同层次学生的学情开展研讨活动，使教与学的研究有机结合起来。

（2）积挖掘组内同学科教师各自优势，采用吸取式备课。由于我校同年同学科教师较少，使集体备课受到了限制，我们要采用拿来主义，辩证地吸取上一届同科教师备课中的亮点，扬长避短，并结合本年本班的实际情况，努力创新，备好每一堂课，上好每一堂课。

（3）积开展组织“说课——讲课——评课”活动。每个教研组每期开展一次组内大型教学研讨活动。

（4）积开展组内老教师与新教师之间的“老带新”活动。

（三）加强教学研究工作

1．加大课改培训工作。积选派教师参加市、县、区教育主管部门举行的课改培训工作。加强与兄弟学校的交流，采取“走出去、请进来”的模式大力加强课改培训。

2．加强常规教研，切实更新教学观念，积推行有效课堂教学模式。

（1）认真开展“每日一课”，加大课堂高效教学的研究力度。“每日一课”活动是指每每天有一位学校领导负责组织的常规听课活动。上课的教师须认真准备，不得敷衍和推诿。当堂无课的教师应积听课。具体安排如下：（表略）

（2）积参加听课、评课活动，大力营造相互学习的氛围。每位教师每期听课不少于16节，听课教师要填写好听课笔记，要有教学过程和评课记录。

（3）加强课堂反思，积撰写教学XXX。每位教师每学期上交一篇优秀的教学设计，积撰写XXX、投稿，各教研组作好统计。

3．开展专题教研活动，具体安排如下：

4月：九年复习研讨活动；

5月：六年复习研讨活动；

9月：指导新进教师课堂教学；

10月：市课题开题；

9～12月：各年课堂教学研究，

4．做好市课题《农村小学开展国学教育，培养学生文明礼仪行为的实践研究》的开题和研究。

（1）9至10月申请开题，课题组准备好开题所需材料；

（2）12月作好课题阶段总结并填写课题年报表；

（四）加强教师教育，提升教师教学技能

1．强化教学技能训练，掌握现代教育技术。

（1）积进行三笔字（毛笔字、粉笔字、钢笔字）、简笔画的练习。

（2）课堂上要用普通话教学，力争全体教师普通话达到二乙等水平，部分教师达二甲等水平。

（3）加强现代教育技术等教学技能的学习与实践，丰富现代化教学手段，培养学生的综合素质，提升教育教学质量。

2．加强教师继续教育工作。

（1）每位教师必须认真填写《中小学教师继续教育学习簿》，定时备查。

（2）参加各种培训的教师要认真参培，做好笔记，及时进行学时登记。

（3）加强教师继续教育学时登记工作，及时网上报班、登记和审核。

3．青年教师要积参加学历提高学习，提升专业知识水平。

（五）认真做好学生综合素质评价工作，建立全面的、科学的学生成长评价制度，树立正确的人才观、发展观。

继续做好学生的综合素质评价工作，及时收集能反映学生素质的各种佐证材料，以班为单位组档，并认真填写《学生综合素质评价报告单》。

四、考核与奖惩

（一）设立教育科研单项奖。

1.竞教（说、讲课）：

区100元/次；县150元/次；市以上200元/次。说课按讲课的一半折算。

2．竞技（课件、基本功、科技艺术作品等）：

区100元/次；县150元/次；市以上200元/次。

3．XXX发表（公开刊物）或评奖：

县：发表100元/篇，评奖50元/篇；

市：发表200元/篇，评奖100元/篇；

省：发表300元/篇，评奖150元/篇；

XXX：发表400元/篇，评奖200元/篇。

4．培训（经学校安排并涉及考核学校的）：参加培训成绩合格的100元/次，培训不合格的影响学校考核的扣款50元/次，如国培、网络培训等。

（二）教研工作考核。

1. 教研组长的考核标准为300元/人·期。

2．教师上公开课、听课、课题研究（每学期至少上交一篇教案一篇XXX）等教育科研工作实行每月量化、年终计发绩效的考核方法。

3．学校将教师各项教研工作纳入教师期末工作考核，并根据成绩评出先进教研个人和先进教研组，并给予表彰。