学校班级精细化管理方案怎么写:附万能通用实施方案模板
班精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。习惯有好与坏之分。好的习惯不是一朝一夕所形成的。一个班就是一个社会群体,它上要联系社会、学校、家庭,下有小组、和每一名同学,要操作的事情太多太多。因此,要想提升班管理的水平,也就是说任何事情上都要在“精”和“细”做文章,尤其是培养学生好的行为习惯,就必须让其摒弃陋习,让好的行为内化为潜在的意识,使其成为一种自然的良好习惯,使之成为一个良好的班集体。在班管理中,我根据学生的年龄特点,制定了如下的管理方案,经过实施,收到了很好的效果。
一、安全
前进:
1、一周之内严格管理自己,无不安全事故发生,加1分;
2、发现班安全隐患,并第一时间报告老师,加1分;
3、发现班打架斗殴、校园欺凌等行为能及时制止,或制止不了及时报告老师,加1分。
4、每天能及时填报“智慧云校园”健康检测和晨午检,加1分;
5、能及时完成“安全教育平台”相关专题学习,当周加1分,学期末能完成全部课程学习,加5分。
后退:
1、 违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《道路交通安全法实施条例》,校外私自骑自行车、小黄车等,每发现一次扣2分;
2、 上、下学途中不遵守交通规则,不看红绿灯横穿马路、横冲直撞,每发现一次扣2分;
3、违法学校相关规定,私自带小刀、玩具枪等危险品进入校园,每发现一次扣5分;
4、不团结同学,与他人打架斗殴或欺凌同学,每发现一次扣5分;
5、体育课或活动课,不遵守课堂常规,私自离开活动区域或做一些危险游戏,每发现一次扣2分;
6、放学路队行进过程中,未到达指定地点,提前私自离开队伍,每发现一次扣1分。
7、“智慧云校园”健康检测和晨午检未及时填报达3次以上,扣1分;
8、“安全教育平台”专题学习未按时限完成,每次扣1分,学期末未按时完成相关课程学习,每课扣1分。
二、纪律
前进:
1、 一周之内严格管理自己,遵守学校各项规章制度,无违纪行为,加1分;
2、 一周之内严格遵守学校作息时间,按时到校者,加1分;
3、一周之内严格要求自己,注重自己的言行举止,讲文明,有礼貌,加1分。
后退:
1、 不按学校规定时间到校,早到校或迟到10分钟以上者,每次扣1分;
2、 早上或下午到校后,不遵守纪律,在教室内喧哗或追逐者,每次扣1分;
3、忘带课本等学习工具一周内超过2次,扣1分;
4、不遵守课堂纪律,上课时交头接耳、左顾右盼,每次扣1分;
5、不尊敬师长,不服从老师管教,知错不改还无故狡辩或顶嘴,每次扣5分;
6、不遵守课间纪律,在教室、楼道、厕所等喧哗或打闹者,每次扣1分;
7、坚持锻炼身体,按时做早操、课间操,私自逗留教室者,每发现一次扣2分;
8、集合站队或放学路队时不遵守纪律,在队伍中喧哗、打闹或因自己影响班队列,每次扣1分;
三、学习
前进:
1、一周之内坚持“到校就进班,进班就学习,一到校就读书”,加1分;
2、一周之内上课专心听讲,积思考,踊跃回答问题,加1分;
3、一周之内作业按时完成、书写工整、正确率高,加1分;
4、在学习上积、主动、自觉,因精彩发言、优异表现等受到老师口头表扬,每次加1分;
5、学习态度有明显转变,学习习惯有明显好转,得到师生一致赞赏,加2分;
6、主动帮助他人学习,为同学答疑解惑,获得他人认可(至少2人),加2分。
后退:
1、 到校后无所事事、闲坐发呆,每发现一次扣1分;
2、无学习意识只顾玩耍,上课前1分钟仍未做好课前准备,每次扣1分;
3、上课时做小动作、思想开小差、瞌睡打盹等,每发现一次扣1分;
4、上课时对于老师提出的问题不积思考,不主动举手回答问题,每发现一次扣1分;
5、上课时不认真听讲,导致答非所问,每次扣1分;
6、上课时不遵守纪律,被老师点名批评的,每次扣1分;
7、一周之内因粗心、马虎等学习习惯不良引发的作业错误达3次以上,扣2分;
8、作业有拖欠(当天作业第二天早上仍未主动上交)现象,每发现一次扣1分。
四、卫生
前进:
1、 一周之内严格管理自己,保护环境,爱护卫生,加1分;
2、作为值日生,能服从组长安排,及时打扫教室和环境卫生,不推脱、不敷衍,加1分。
后退:
1、违法学校相关规定,私自带零食入校,每发现一次扣2分;
2、作为值日生,无故不做值日,每次扣2分,打扫卫生不及时、不彻底,每次扣1分;
3、环境保护意识欠缺,在校园、教室内乱扔果皮、纸屑、塑料袋等垃圾,每次扣1分;
4、不爱惜学校公共设施,随意损坏学校公物,每发现一次扣5分;
5、在楼道(教室)墙壁、课桌椅等胡写乱画,每发现一次扣2分。
五、活动
前进:
1、积参加班组织的各种活动并踊跃展示的每次加1分,相关评比活动中作品评为优秀的每次加2分,评为良好的每次加1分;
2、积参加学校及县以上教育部门组织的各项活动,校获奖加3分,县获奖加5分,省获奖加10分;
3、主动在班相关活动需要时带清洁工具、书籍、绿植等加2分;
4、乐于助人,所做“好人好事”得到全班同学一致赞赏,每次加2分,受到全校通报表扬,每次加5分;
5、精心准备、积参加每周一的“红领巾献礼”活动,上报作品如获学校推优参加国旗下展演,每次加5分。
后退:
1、忘穿校服、忘戴红领巾,每次扣1分;
2、不积参加班及学校组织的各项实践活动,不及时上交相关作品,每次扣3分,上交的作品毫无质量、纯属完任务,每次扣2分;
3、作为“红领巾”,不能积展现少先队员特有的精神风貌,活动中无集体意识、无团队观念、精神不佳,每发现一次扣2分。
六、其他
前进:
1、作为班小主人,能在管理好自己的前提下做好老师的小帮手,为集体服务,为同学服务,加2分;
2、为班提出合理建议并被采纳者,加1分;
3、在家尊敬长辈、孝顺父母,学会感激,懂得感恩,能帮助父母干一些力所能及的家务,每月就家长反馈情况进行加分,表现优异的加2分;
3、坚持课外阅读,开拓视野,增长见识,每月就家长反馈情况进行加分,长期坚持者加2分;
4、课后能及时复习、积预习,每月就家长反馈情况进行加分,长期坚持者加2分。
后退:
1、不良行为被红领巾监督岗、值周老师及学校领导提出批评,减2分,被全校通报批评,减5分;
2、在家里不顾管教、随心所欲、由着性子来,无故和长辈顶嘴,狡辩,叛逆,不尊老爱幼、欺负弱小······每月就家长反馈情况酌情减分,有此类现象者x少扣2分,情节严重者扣5-8分。
3、沉迷电视、手机游戏等,家长每反应一次扣2分。
通过以上办法的实施,我们班的学生积、上进、自律,班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做;班里的事,事事做得好,班里的人,人人在进步。
说明:
1、 以上积分考核办法采取“周考核、月评比”的方式进行,由全班集体谈论后通过并实施。
2、依据公平、公正、公开的原则,本着“激励后进,奖励先进”的初心,每月评比出来的“班之星”可进行一定奖励(颁发奖状、小奖品,全班推广学习,满足小愿望等),学期末综合得分高的同学将作为推荐学校表彰奖励的重要依据;对于积分处于班末尾的同学,可采取自我反省、同学帮扶、老师转化、家长管教等科学、合理、有效的方式进行教育,逐步帮助学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。通过以上办法的实施,我们班的学生积、上进、自律,班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做;班里的事,事事做得好,班里的人,人人在进步。
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