高三x教师教学工作总结

一、同学现状
本学期以来，由于是高三，大都数同学都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1.基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。
2.学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。
3.学习不注意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。
4.答x题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。
5.不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6.深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7.有时易灰心，战胜困难的士气不足，自信念还需锤炼。
8.245班是区域班，x成果相对落后，基础跟不上。238、W1班虽然是县域班，基础比较坚固，但在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。
二、教学措施
1.备好每一节课。充分利用资料，深化讨论高考，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。在课后，高三x组团结协作自编了一套x复学学案，结合组内的教学阅历和网上砖家的阅历总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《x学复习学案》三套复习资料，并把细心设计各项练习放到其中，这些都对同学的成果有很大的提高，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习，让同学的成果跃上一个新台阶。
2.精选习题，精确     定位。在系统的复习过程中，我们x组预备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合同学特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给同学。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完善结合。
3.上好每一节课。我的原则是：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采纳多种教学方式，如由同学上台讲、错题评分演示、同学总结方法等。
4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受同学的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意。让同学把握他眼前的难题其实是的教育方法。
5.收集网上信息，充实课堂信息量。对此，我常常上网找一些当时x新的时事x。搜集一些以时事x为背景的材料分析题，使同学紧跟时代的足音，从容迎接高考。
6.做好培优补差工作。学校有特地的培优补差方案，并为我们这此任课老师提了几个档次的同学姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对同学的现状制定自己的培优补差工作，假如同学消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我常常用我自己的亲身经受去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。
7.千方百计提高自己的业务素养。我常常通过上网，和网上名家沟通自己的看法，学习他们的阅历，提高自己的学问素养;乐观主悦耳课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、沟通;同时还与一中、十三中等学校的x老师一起探讨有关问题;并常常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;乐观参与各种x教学教研活动;x终，广泛读书，积累资料。教研教改上。进一步探究分层教学和帮困教学，在有间内狠抓x成果的进步，使学习相当差的同学取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。
三、教学效果
1.所在高三x教研组被市教育局评为优秀教研组。
2.XXX获市一等奖。
3.提高了同学的x成果。同学反应x比起以前学习起来简单了，分数相对提高了，难点相对削减了。
4.改进了同学学习的不良习惯，树立了高考自信念。
5.赢得了同学的认可，在同学教学问卷调查中赢得较高的满足度。
四、教学体会
1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，虚心务实，仔细敬业。
2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。
3.做好自己的本职工作，尽心尽力。
4.老师更要自信，更要有一颗健康、乐观的心态。
5.老师要不断积累教学资料和教学阅历。
6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重同学。
7.不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，用学问充实同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。
8.老师要形成自己的学问体系和教学风格。