教师个人述职报告怎么写：免费分享简短精辟通用范文2000字

不负育人初心 坚定信仰力量

XX，19XX年X月出生，中共x员，20XX年X月毕业于XX学校XX专业，20XX年X月至今于XX学校担任语文教师和班主任工作。我始终坚持做一个有信仰、有爱心、有激情、有效率的人民教师，践行“师以德为本，育人品当先”的理念，在平凡岗位上辛勤耕耘，取得了突出的教育成就。

一、坚守教育初心，理想信念坚定

作为一名人民教师，我始终严格要求自己，x立场坚定，坚决拥护x的领导，思想和行动上与x的路线方针政策保持一致，坚持x理论学习，出色完成班主任和教学各项工作任务。在教育教学工作中熔铸责任与情怀，认真落实立德树人根本任务，在大是大非面前，更是引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。我热爱x的教育事业，加强师德修养，热爱学生，真诚对待学生，深受学生喜爱。工作中我兢兢业业，乐于奉献，时刻展现一名教师应有的风尚。

二、坚持与时俱进，提高教学能力

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，先后参加信息技术能力提升、公需培训、业务培训、校本研训和教学观摩等培训活动，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提升自己的专业业务能力。我十分注重激发孩子学习古诗词的兴趣，课堂教学以学生为主，关注学生的学情，在理解文章意思时，我先和学生交流学习古诗词的方法，再让学生结合注释理解文章大意，同时让学生将学习过程中碰到的不理解的字词做上记号，然后请学生解答。学生能解决的问题，老师只从旁协助，做到了把学生放在课堂的主导地位。我设计了多种朗读形式，有学生自读、指名读、全班齐读、教师范读、组内互读等，让孩子把古诗读对、读顺、读出韵味。用“读”串联起了整堂课。让孩子在读中悟，在读中积累，课堂效果良好。

同时，我结合学生学习情况，设计目标激励法，让学生自己定目标，并努力实现。我利用课前十分钟，提前告诉学生当天的计划，从而提高学习效率。培养孩子自信心，抓后进生；引导学生养成批注阅读的好习惯，并且和学生一起阅读，做他们的良师益友，深受学生喜爱，所教语文学科多次在全镇各种考试中名列前茅，所教班在2018年上学期二年语文位列全镇统考第二名，在2019年上学期三年语文排名全镇统考第一名，在2020年上学期一年语文获得全镇统考第一名，在2021年上学期三年语文荣获全镇统考第二名，在2022年上学期二年语文取得全镇低年语文素测试第一名的好成绩，受到领导、学生和家长的高度肯定和认可。

三、追求共同进步，践行真情育人

我关注每个学生成长，注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于后进生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，帮助他们制订学习计划，利用空闲时间给他们耐心辅导。小伟同学是一个典型的后进生，底子薄弱到不识字，为了帮助他快速进步，每逢背书过关时，我都适当降低一点要求，要求他把拼音标注在字上面，这样会更好读好记一些，长此以往他的信心不断增强，更愿意投入学习当中。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力，促进班学生全部取得不同程度的进步，班成绩显著提高。

四、积潜心钻研，投身教研工作

在教研教改方面，我积探索、勇于创新。在日常教学中注重教法研究，在基础知识的积累、课外阅读兴趣的培养、写作习惯和能力的培养方面都摸索出了自己一套行之有效的方法。我经常学习新的教育教学理论，更新观念，与时俱进，并撰写x，发表在各各类刊物上。一分耕耘，一分收获，2018年我参加罗桥镇中心小学新教师教学比武荣获语文组第一名，x《小学语文教学中对于学生阅读能力的培养》在《中国教师》发表并荣获一等奖，x《浅谈如何在语文作文教学中培养学生想象力》在《民族文汇·教学与实践》发表并荣获“一等奖”，课件《守株待兔》荣获中国教育发展研究学会举办的“全国中小学精品课程”大型评比一等奖，教学设计《蜘蛛开店》在中国教育学会举办的“2022年全国优质教育科研成果展评”活动中荣获一等奖。

同时，我把学到的理论和方法与学校实际结合，摸索出的适合本校学情的一些教法毫无保留地和组内老师真诚交流，共同探究，助力青年教师成长，先后指导王小宇、李佳丽和周芬等老师参加新教师教学比武，均在比赛中名列前茅。

五、注重言传身教，强化班管理

在班管理上，我坚持严爱并重，既是学生的严师慈母，又是学生的良师益友。我在班管理方面推行“人人有事做，事事有人做”的管理方法，培养了学生的责任感和自觉性。为培养班干部的管理能力，我经常和班干部一起工作，抓好“第一次”。对于从未挑战过的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领同学劳动，第一次组织放学站队等。在“第一次”面前，我总能够耐心指导，手把手地教。他们一定会暴露出许多问题，我便在班内进行统一的集体指导，在解决一个个问题的同时，教会学生解决方法。我坚持培养学生良好的学习习惯，如善于观察和思考的习惯、善于读书并积累的习惯、善于做笔记的习惯、善于写自己心情感悟的习惯等，让良好的习惯成为他们成就人生的垫脚石。所带班均形成了良好的班风学风，至今从未发生过重大的违规、安全事件，在学校组织的各项活动中都取得了优异的成绩，多次被评为优秀班集体。

我关注每个孩子的生活状况和情绪状态。哪个孩子父母不在家、哪个孩子妈妈生病了、哪个孩子和父母闹别扭了，我都了如指掌，并及时给予劝慰和疏导。我经常出现在教师、操场，关心孩子们的衣食情况、健康情况、心情状况、家庭状况，无话不谈。我的爱感动善良孩子的柔软的心，软化性格固执、偏激孩子的坚硬的心，温暖缺少爱的孩子的冰冷的心，深得学生的信任和依赖。

教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有x好，只有更好。作为一名教师，学无止境，我唯有勇于进取，与学生们共同学习，共同成长，不断创新，才能取得更好的成绩。