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养成教育促发展 笃实力行谋新篇

——x小学养成示范校案例

x小学认真落实立德树人的任务，全面贯彻2022年教育和体育工作会议精神，秉承“立太公志 做现代人”的办学理念，以“尚贤”为核心价值，以培养“读书、知学、践礼，会审美，有智趣”的贤德少年为目标，提出建设以亲贤为特征的德育体系，让孩子接受完整的、系列化的主题教育，积开展行为习惯养成月主题教育活动，在养成教育上提质增效，亮点多多。

一、学校养成教育工作情况简介

立足新发展阶段，贯彻新发展理念。养成教育是德育工作的重要组成部分，是德育工作的灵魂和核心，也是学校德育工作的根本任务和主要内容。一年来，学校加强养成教育的领导与管理，树立“养成无小事，各处皆教育”的思想，与丰富多彩的校园文化活动结合积开展养成教育月活动，并将养成教育贯穿于学校教育的各项工作之中，以践行社会主义核心价值观为目的，以培育学生的优秀行为习惯为出发点，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，使养成教育落到实处，形成了规范、科学、高效、人性化的管理体系，实现了学校向内涵式发展的快速转变。

二、学校工作举措

1、抓特色，科学管理，勇于创新

精准的办学定位是养成教育的基石，学校在建校之初就立足学校核心价值观——尚贤，提出建设以亲贤为特征的德育体系：分年建立养成教育目标，分年确立养成教育主题，分年实施养成教育内容。让孩子在学校里接受完整的、系列化的主题教育，实现学生良好行为习惯的养成、优秀思想品质的塑造和生命质量的提升。

科学的评价方式是养成教育远航的翅膀，学校按照新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的相关要求，结合学校养成教育的实际，提出的评价内容和评价标准，以《贤德少年评价护照》的形式呈现，形成“星际分布”，即卫生之星、守纪之星、公德之星、学习之星、勤俭之星、才艺之星等十项内容，每项内容包含详细而全面的评价标准，除此之外，配合学生的成长档案，引导学生注重“全面+特长”的自主发展，将养成教育落地生根。

在“十星”素养的基础之上，推行“券、币、徽、牌”的特色评价方式，它贯穿学校整个养成教育的评价之中，实现了全科、全员、全程、全域的评价。通过“积分券–奖励星币–徽章–奖牌”四层次的奖励形式，让学生在每次评价与奖励过程中都能收获属于自己的肯定，在评价的过程中不断引导学生“五大习惯”的养成，形成了鲜明的太公小学特色教育。

2、抓实质，以人为本，德育先行

为了落实立德树人根本任务，学校确立了大德育观念，实现了德育工作的制度化、规范化、系列化、常态化。学校建设以亲贤为特征的德育体系，让孩子接受完整的、系列化的主题教育，四季四礼就是学校努力为之量身打造的主题活动。四季——阅读季，体育季，科技季，艺术季。这项活动贯穿了每一个季节，在春天，让艺术氛围满校园；在夏天，让科技引领孩子们创新；在秋天让富有诗意的阅读与生相伴；在冬天让运动成为健身的旋律。四礼——入学礼，入队礼，感恩礼，毕业礼。入学礼让孩子明白自己成为学生；入队礼，让孩子懂得队的知识，明白自己肩负的责任；感恩礼，让孩子学会明白道理，学会感恩；毕业礼，让孩子明白自己跨入了高的学段，那是带着五年的烙印的走出，也是小学形象的继续。一系列措施形成了成系列、有特色、展风采、重成效的太公小学特色德育。

3、抓根本，强化师资，人才兴校

团结奋进的师资是养成教育的保证，建立优秀班主任、习惯养成优秀班考核机制，对班的习惯养成落实情况实行首位评优制，每月一汇总，并为每个部一等奖的班颁发“幸福文明班集体”流动红旗。在科组建设上，为培养新教师，实行1+1科组长制，每科设置一位科组长，主持科组教学教研工作，此外每科配一位副组长，协助科组长的各项工作，每周一次活动；重视教师专业能力培养，通过主题论坛、活动沙龙等形式，提升教师科研能力，学校要求教师要做“四有”好老师，做学习型教师。

4、抓实效，重视素质，全面发展

丰富多彩的校园文化活动是养成教育的灵魂。校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校以“让每一面墙壁都说话”为目标，精心布置走廊墙壁，张贴名人名家、格言警句，以学生自己的书画美化环境，以自己身边的榜样激励人心，给予同学们以潜移默化的教育。学校橱窗、楼道、走廊均布置图画、宣传图片、行规教育图例，并定期更换，给人以美的享受。无声的语言，是对学生的良好教育。

一花独放不是春，百花齐放春满园。学校重视素质教育工作，满足学生个性化成长需求，做到全面均衡发展。在课程设置方面，除按课标要求开足课程外，设劳动、书法、趣味阅读、兴趣数学等校本课程；在双减的背景下，根据我校实际情况，控制好课外作业量，充分利用晚托时间让学生完成作业。每天设有大课间，举办跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球等丰富多彩的活动，增强学生的体质。

养成教育促发展，笃实力行谋新篇。今后，太公小学将继续以开展行为习惯养成月主题教育活动为契机，凝心聚力，打造特色教育，不断提高办学质量，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育，促进学生良好行为习惯的养成的提升，实现学生德智体美劳全面发展，以更加优异的成绩迎接x的二十大的胜利召开。