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乡村振兴背景下特色美丽村庄发展模式分析

——以x市x县x镇x村为例

学校：x学院

团队：x学院设计艺术院“三下乡”社会实践团队

作者：x

摘要：

为深入学习贯彻x新时代XXX思想，响应XXX“乡村振兴”和“美丽村庄”号召，2022年8月8日至2022年8月11日x学院初等设计艺术学院“暑期三下乡社会实践团队”以“汇聚青春力量，助力乡村振兴”为主题进行了暑期返乡实践，到x市x县x镇x村进行了为期四天的暑期三下乡社会实践活动。主要对x市x县x镇x村整体情况及村民对红色教育、经济建设、乡村治理、传统文化、文明和谐乡村建设的情况进行了充分调研，对所有调查数据结果进行了认真的分析统计，针对新农村建设提出一些建议及构想，力求发现问题、分析问题、解决问题。团队以建设新时代新农村、全面奔小康、筑梦新时代为目标。坚持实事求是，以积的探索精神开展调研工作，以青春和激情投身新农村建设，实现青春生命的价值，通过社会实践引领青年学子走向社会、走向基层，用脚步丈量，实地调研，了解民情社情，助力乡村建设，筑梦美丽乡村。

关键词：红色教育、美丽乡村、特色产业、经济建设、生态文明、乡村建设

 

一、实践背景

（一）现实背景

为深入贯彻x新时代XXX思想、XXX的十九大和团的十八大精神，聚焦决胜全面小康、决战脱贫攻坚的历史节点，培养学生家国情怀和实践能力，加快改造传统农业、发展现代化农业建设的关键阶段，新农村建设的发展必然会大大助力乡村振兴。当前我国全面建设小康社会的重点难点在农村，农业丰则基础强，农民富则XXX盛，农村稳则社会安；没有农村的小康，就没有全社会的小康；没有农业的现代化，就没有XXX的现代化。按照XXX十六届五中全会提出要按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。

作为新一代肩负重任的青年大学生，我们时刻关注着社会形势与国际政策。大学生“三下乡”，有利于体察民情：淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;孤寡老人脸上的愁容和留守儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。给家乡人民带去我们大学生实实在在在的回报，无论是对当地村民还是对我们大学生志愿者而言都是百益而无一害的，并且有助于弥补当地村民们在文化和教育上的空缺，让他们真正明白XXX三下乡并非“纸上谈兵”。

（二）实践地背景

x村位于x县城北，18公里，下辖6个村民小组、343户、1468人、XXX员40人、耕地面积约2700亩。现有x青训班旧址、迎祥宫戏台、x陵园等历史文化遗迹。产业发展主要以粮食、杂果种植、劳务输出及红色旅游为主，2020年人均可支配收入12000元，村集体经济收入98000元。村两委会配置齐全，其中支部3人，村委会5人，平均年龄46.7岁，女性2名。

近年来，x村着眼基层组织建设，以建设服务型XXX组织为目标，大力推进基层XXX组织标准化建设，围绕“五化”工作思路，深挖x村红色资源，整合各方力量和资源，推动x村在基层XXX建、红色教育、经济建设、生态文明、乡村治理等方面走前列、作示范，努力使成为“XXX旗红、生态优、产业强、农民富、乡风好”的红色美丽村庄。

充分挖掘x青训班红色资源，搭建红色教育大课堂，建设红色教育实训基地。组织村两委会干部、驻村x书记、老XXX员、老干部开展红色教育专题培训。开办农民夜校，每周组织留守妇女、XXX员群众开展红色历史宣讲培训。组织老XXX员李峰在青训班进行义务讲解。在x小学开展唱红歌、讲红色故事、手绘红色历史人物纪念活动。编排设计青训班红色剧场，场景复原《青训班的每天》，让参观人员沉浸式体验青训班艰苦奋斗精神风貌，使红色教育入脑入心。

集体经济产业化，促进共同富裕。整合利用现有村集体资金，探索建立更加高效、更加长效的利益联结机制。村集体经济合作社入股乐民反刍饲料厂10万元，年分红8000元；入股新助帮蔬菜合作社30万元，年分红2.1万元。依托那年x项目入驻x村，村集体经济合作社入股天朗集团旗下在x村经营的停车场、高档民宿和餐饮业，累计100万元，天朗集团每年向x村集体经济分红10万元。村成立劳务服务公司，经营范围包括保洁、保安等服务，服务对象为天朗集团开发x村区域范围，人员设置20人，每年领取收入50万元，村集体收入10万元，人员人均年收入2万元。

以全域旅游为契机，打造特色民族文化品牌。借助x得天独厚的旅游资源优势，以“文化+旅游”的方式，进一步扩大文化影响力，提高x美誉度、知名度。依托“一班一社一楼一塔一陵”（x青训班、龙泉公社、李家庄防卫楼、悟空禅寺塔、唐崇陵）品牌效应，现已建成x青训班游客接待中心、龙泉公社民俗文化展示厅、新建x村村史馆、x花园等多家民宿客栈，实现旅游符号与基础设施的挺好融合：围绕花、果、茶、游、学、购及农业养生为主题，创造性地开发出一系列体验式、沉浸式精品旅游项目，如成功举办“天人合一”樱桃采摘节、“认领一块地、认领一棵树”耕种养培等；随处可见的x本土网红，拿着自拍杆通过抖音、微信直播平台直播体验美丽乡村行，重点对x美景、x美食、乡村采摘、农特产品等进行多角度、全方位、立方化的宣传推广，打造x旅游新引擎；积开发红色研学、观光采摘、康养度假、一日游、亲子游等旅游营销新模式，龙泉公社接待游客超100万人次，x青训班接待游客、研学队伍共计120万人次，旅游收入呈倍速增长，x旅游品牌愈来愈靓，交出了高质量发展的新答卷。

二、实践基本信息

（一）实践地点

x市x县x镇x村

（二）实践对象

x村村干部、普通村民、贫困家庭、留守儿童、老XXX员、老XXX人、乡村电商产业负责人。

• 实践时间安排

1.前期准备（7.15-8.7）

联系队员组建队伍、分配队员任务，讨论确定实践内容和实践地点，拟定访谈提纲，拟定公函、联系村干部、服务机构及x镇x干部，确定调研的行程、交通工具等；

2.实地实践（8.8-8.11）

队员从西安出发，到达x市x县x镇x村，先与x村的干部访谈对接、聆听杨东峰先生讲述x红色文化，而后对村民进行实地考察，利用所学专业和知识帮助x群众和村庄做一些力所能及的事情，x后与乡村电商产业负责人进行交谈、

3.后期工作（8.11-8.20）

撰写调研报告、“三下乡”总结、通讯稿、新闻稿等，写微信推送，制作调研纪录片的视频，分别在有影响力的媒体上投组图稿、文字稿和视频稿等。

（四）调研方法

1.文献研究法

收集相关学术文献、媒体报道、统计资料等，系统梳理并把握理论与实践的现状与发展趋势，形成综合理论分析框架。

2.半开放式访谈法

认真设计围绕研究主题展开的访谈提纲，注意问题的类型、程度及措辞，在访谈过程中根据实际情况灵活调整问题，减少引导性，进行充分而全面的访谈记录。

3.走访研究法

通过随机询问和进农户家中询问，在实地调研和问卷调查的基础上，获得农户所知道的x手信息，在后期分析时使用。

（五）实践目标

1、向基层群众宣传社会主义核心价值观的精神，真正做到把先进的教育、文化、政治、科技带到基层去；

2、为XXX乡村振兴和美丽乡村建设贡献出青年大学生的一份力，贯彻落实“实践x”的原则；

3、在当地儿童中普及健康卫生、安全教育、思想品德方面知识，促进其身心健康发展；

4、提高我院大学生的社会实践能力，为其将理论和社会实践相结合提供平台；

5、培养我院大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高团队合作与协作能力；

6、打造学院特色品牌，在群众中树立学院形象，宣传学院风采。

三、与乡村负责人进行交流，对村民进行问卷调查。

（一）调查问卷的目的

1.统计村民对乡村振兴和特色产业的了解。

2.到特色产业加工企业实地考察调研，了解产品生产过程。

3.了解农产品销售渠道。

四、主要实践活动

1、慰问贫困家庭，关爱孤寡老人，关心留守儿童，为他们提供一些力所能及的帮助，给他们带去一些基本的生活物资，在当地中进行走访，了解村子现状，并有针对性的和留守儿童开展一些互动活动；

2、到XXX员家庭，老革命XXX人家庭、进行慰问走访，重温革命时期平凡人物的爱国事迹，提升自身的思想水平；

3、与当地村庄老百姓一同开展精彩的文艺汇演，丰富当地居民的生活，向当地展示当代大学生的良好形象；

4、结合所学专业开展社会调查，了解当地人的风土人情和文化，通过墙绘传统文化为当地的文化生活贡献自己的一份力量。

5、与乡村电商产业负责人进行交流，到x村特色生产基地实地考察调研，了解x村经济发展现状，了解农产品销售渠道，并体验直播带货。

五、调研当地红色旅游特色项目

（一）挖掘红色旅游资源，推动旅游助力乡村振兴

为探索红色旅游特色项目助力乡村振兴，成立红色旅游新农村产业分队，我们先后走访了x青训班和XXX员服务中心。x青训班坐落于陕西省x县城北18公里的x村。青训班是在中共XXX青年工作委员会领导下，以西北青年救国联合会的名义，在当时的国民XXX统治区陕西省x县x堡举办的培训青年干部的重要场所。抗战初期，为适应抗战需要和爱国青年抗日救国要求，西北青救会在x县x堡创办了一所战时青年干部学校。x青年训练班从1937年10月创办至1940年4月撤回延安，历时两年半时间，成功举办各类培训班14期，培养毕业学员1.2万余名，为中国革命培养了一大批信念坚定的优秀青年干部，被誉为“革命青年的熔炉，青运的丰碑”。“在其艰苦的条件下，青训班坚持向学员传授马列主义革命理论和XXX抗战的路线、方针、政策，实施以野营训练、下乡宣传、组织民众抗战为主要内容的教学实践活动；组织学员利用节假日和课余时间深入农村、集市搞社会调查，教唱革命歌曲……

通过实践活动，大学生社会实践团发现，红色旅游资源是一种重要的发展资源。发展红色旅游，不仅能让人们在多元化的体验中汲取思想和智慧等精神力量，还能让发扬红色传统、传承红色基因落到实处，实现社会效益与经济效益。充分发掘和利用红色旅游资源，不断转变旅游发展方式，提升红色旅游综合效益，将红色旅游资源优势转化为发展优势，使其在实现乡村产业兴旺、生态宜居、治理有效、乡风文明、生活富裕中发挥作用，是推动乡村振兴的题中应有之义。现实地看，红色旅游景区景点大多处在革命老区和乡村地区，有的地方位置偏远、经济社会发展水平相对不高，有的地方巩固拓展脱贫攻坚成果的任务较重，需要帮扶的群众还有不少。通过发展红色旅游，能够将红色旅游资源用好用

足，能够直接使当地群众受益，也能有力推动当地经济社会更好发展。

大学生社会实践团与村委委员会成员合影

（二）聆听书记讲述村史，特色产业服务乡村振兴

大学生社会实践团为了解当地特色产业，拜访驻村书记详细调研了解红色特色产业情况，驻村书记岳绵绵向学生讲述了红色x史。学生们因此对x青训班有了全面的了解，也进一步激发了学生的爱国情、报国志、求学心，增强了学生学习动力、责任担当和家国情怀。社会实践团成员在聆听村史后，和书记进行深入讨论一致认为红色文化是红色旅游的灵魂，具有精神引领等重要价值。x村如想解决好发展不平衡不充分问题，就要把全面推进乡村振兴作为一项重大任务来抓。在此背景下，发展红色旅游，能够发挥红色资源的重要作用，以中国革命的光辉历程启迪人，以XXX的奋斗精神鼓舞人，以革命先烈的英雄事迹感召人，不断增强各

XXX员干部不忘初心、砥砺前行的精神动力，持续提升乡村的精神风貌，建设好乡村居民的精神家园。

驻村书记给大学生社会实践团成员讲村史

实践团的学生先后参观了x青训班旧址现存班部驻地、教务处驻地、吴氏庄园、望月楼和集会场所等。通过聆听老师的讲解和实地参观，同学们纷纷表示，青训班这座闪耀的灯塔，它穿越时空照耀着我们，既让我们的思想受到洗礼、灵魂得到升华，更给我们带来了无穷的奋进力量。

大学生社会实践团参观x青训班旧址

实践团围绕“童心向XXX·歌唱祖国”、我是一个兵、垃圾分类、圆孩子一个小梦想、心理健康等主题活动，将红色融入主题教育，陪伴孩子们度过难忘时刻。通过引导垃圾分类让孩子们养成良好的生活习惯，树立环保意识。队员退伍XXX人韦祎鑫，通过给孩子们讲述他的XXX营生活，教孩子们站XXX姿、唱红歌，为孩子们厚植家国情怀。

 

大学生社会实践团开展情暖童心系列活动

（三）报告重温红色记忆，了解x村丰富革命文化

大学生社会实践团随后，听取了x县XXX史研究室特邀研究员、x县作协XXX务副主席、x县红色文化研究会副会长杨东峰“回顾青训历史 重温红色记忆”主题报告。报告中杨老师围绕红色x的建设历程、青训班发展史展开讲述。介绍了“x青训班，在我们XXX为了夺取抗战胜利需要人才的时候，以抗日民族统一战线的面目出现，在国民XXX统治区，用自己独特的教学方法和‘爱国抗日’‘救亡图存’的响亮口号，把成千上万的青年——各族各界的知识青年吸引到自己的身边，加以短期的训练，使之受到马列主义科学的启蒙教育，树立起为人民、为祖国而献身的革命人生观。x青训班学员毕业后，或被送到延安抗日XXX政大学、陕北公学、中共XXX组织部的训练班继续学习；或被派往国民XXX友XXX或抗日民众团体，从事抗日救亡宣传工作；或被派到敌后抗日根据地或抗战前线，直接投身抗日战场，在各条战线上从事抗日救亡运动，促进了中国青年统一战线的建立，谱写了中国青年运动的光辉篇章，为抗日青年运动的蓬勃发展

做出了挺好的贡献”。

大学生社会实践团听取杨东峰老师作报告

杨东峰老给大学生社会实践团讲述青年运动史      杨东峰为每位同学赠书

报告会结束后杨东峰为每位同学赠书及签名。同学们纷纷表示要进一步学习和传承革命先辈的坚定信念和艰苦奋斗、勇闯新路的精神，刻苦学习，使自己成为合格的社会主义建设者和接班人。

（四）访谈红色革命人物，爱国精神点亮乡村之美

为迎接的二十大胜利召开，助力美丽乡村建设，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，坚定信念听XXX话、跟XXX走。x学院设计艺术学院“寻访革命足迹 谱写红色美育”社会实践团在x镇x村开展感悟红色文化，点亮乡村之美社会实践活动。通过参观培训班旧址、学员事迹和文献资料，了解了青训班学员努力学习、苦练本领的革命史实，追寻x村红色文化的过程中，志愿者们深刻感受到革命先辈们坚贞不渝的理想和勇往直前的精神。实践团成员深度挖掘x村红色资源，访谈参与抗美援朝获三等功92岁老兵牛绍莲，学习了x青年勇于奉献、艰苦奋斗、团结拼搏、不怕牺牲的民族精神。志愿者们将牢记历史责任，弘扬艰苦朴素的作风，从而进一步感悟革命精神。几十年的岁月洗礼也未曾褪去老XXX宁死不屈的傲骨和英勇无畏的志气，让现场学生无不动容，虽然他已是92岁高龄，但在他身上我们感受到的是爱XXX敬XXX，爱国护国的精神与忠诚。

此外，实践团根据x当地特色红色文化，以图文并茂的形式向农民群众宣传XXX和XXX方针政策，坚持以社会主义核心价值观为主旋律，在田野乡间打造生动活泼的“文化艺术课堂”。开展“深情融笔墨 同心筑美村”社会实践活动。墙绘期间，师生们以“画里说丰年”、中国优秀传统文化、本村乡土文化及乡村振兴文化等内容以漫画和标语等村民喜闻乐见、通俗易懂的形式绘到墙面，美化了村容村貌，丰富了群众精神文化生活。成员们用手中的画笔描绘出一幅幅红色画卷，每幅画卷都是一个个红色故事的生动写照。

 

 

 

 

 

 

 

 

大学生社会实践团正在绘制墙绘

 

大学生社会实践团绘制的红色画卷

（五）探访基层返乡校友，汲取基层不懈奋斗力量

2022年8月10日在xx村探访基层校友原x学院09届市场营销专业毕业生孙钊（现任x镇XXX委组织委员一职）。在探访过程中，他以“筑梦新时代 芳华献基层”为主题，为队员们讲述了他的工作经历。孙校友分享了与x的故事，分享了自己大学四年学习生活的经历，曾经在大学当过学生干部、兼职过工作、为实现自己梦想不断学习拼搏的样子。报告中他谈及自己在大学时代就已埋下了毕业后返回家乡，服务基层的梦想，并为此付诸行动。孙校友从一名手机营销员到曲江会展工作人员，再到国企基层员工，x后于2016年考取公务员，目前负责22个村XXX支部的基层XXX支部的XXX建工作，实现了自己的青春梦想，他为梦想不断努

力拼搏深深的影响着每一名在座的队员。

孙钊给大学生社会实践团作报告 孙钊与大学生社会实践团合照

实践团通过校友的实际经验学习到了认准目标，坚定笃行，脚踏实地，从小事做起，珍惜当下的青春时光的宝贵精神财富。社会实践团成员纷纷表示今后学习生活中要不怕困难，勇于到基层中去，敢于磨练自身意志，锻炼自我，为实现自己的人生目标不断奋进。

(六)探索美丽青春乡村，为群众办实事筑梦美丽乡村

为激发广大青年投身乡村振兴实践热情，引领青年学子走向社会、走向基层，用脚步丈量，实地调研，了解民情社情，x学院设计艺术学院“汇聚青春力量，助力乡村振兴”暑期三下乡社会实践团赴x市x村开展社会实践活动，为群众办实事，筑梦美丽乡村。

 

大学生社会实践团合照

为进一步传递温暖，给留守儿童家庭更多的关心关爱，让他们健康快乐地成长，实践团围绕歌唱祖国、共同绘制乡村文化墙、古诗词朗诵比赛、圆孩子一个小梦想、体育运动等开展情暖童心筑梦未来系列活动，陪伴孩子们度过难忘时刻。活动的开展，团队成员更加深入的了解留守儿童的家庭情况，鼓励孩子们刻苦学习，不怕困难，勇于挑战，树立自信心，做生活的强者。

大学生社会实践与留守儿童玩耍 大学生社会实践团与留守儿童一起画画

为更好的弘扬中华民族的传统美德。实践团深入挖掘调研x村“孝”文化，前往村中评选出来的年度十大x美儿媳张慧玲家中，此时她正在给婆婆剪指甲，志愿者的到来让她显得有点局促。在采访中她表示孝敬老人并非仅仅是靠语言来实现的，更重要的是要亲力亲为为老人做实事，孝在每天的一日三餐中，在每时的惦念中，在每刻的全心全意付出中。实践团也走访慰问空巢老人，陪老人聊天，帮忙打扫卫生，清洗衣物及送去慰问品。在看到这些老人的近况后，志愿者姚舒杰感慨的说：“作为新时代大学生应该积推进‘十二礼二十四孝’”，并表示要做一名“尊老、爱老、敬老、助老”的新时代大学生，并用自己的实际行动带动其他人，将礼孝更好的推行下去。

 

大学生社会实践团服务空巢老人

积投身帮扶疫情防控工作，在下乡期间，疫情突然就严重了，为了帮助当地做一些力所能及的事情，实践团主动组建志愿服务队，在当地村委会的支持下，积投身于疫情防控志愿服务工作中，全力配合社区开展核酸检测，现场帮助老人以及儿童注册核酸检测码，协助工作人员维护现场秩序。在全村走访开展疫苗接种的宣传、动员，向全村居民宣传普及科学的疫情防控知识。志愿服务活动让队员们在实践中受教育，作贡献，长才干，他们尽自己的微薄之力帮助更多需要帮助的人，充分彰显了新时期青年学生的责任担当。

 

大学生社会实践团帮助社区进行核酸检测

（七）走访基地调研发展，电商直播助力农村产业振兴

实践团前往种植芹菜和麒麟西瓜大棚基地中进行调研，并通过直播带货的形式大力宣传推销当地特色农产品。直播开始后，“主播们”声情并茂地讲解有机芹菜、麒麟西瓜、x茯茶、等当地特色农产品，赢得网友的点赞。实践团与群众共商共策共建共治，打造“一街一巷一树一花一景观”，并积投身为红色美丽村庄打造“XXX员带头、干部先行、群众参与”的网格化人居环境的工作中。帮助街道对影响村容村貌和交通安全的行为进行纠正，提升宜居水平。对村周围、道路两旁、房前屋后、庭院内外见缝插针进行绿化美化，实行清旧补绿、拆旧建绿，对所有树木、电线杆进行圈红刷白。全面开展宣传氛围营造，对现有村活动广场进行红色氛围布置，比如设计布置红色造型，对广场东南角的活动板房进行景观提升，在迎祥前路与x西路交叉口新建XXX建小广场，对现有空置房屋墙面，布置红色宣传壁画，营造红色历史文化氛围。

 

大学生社会实践团调研直播农产品

五、访谈结果研究与问卷数据分析

（一）访谈结果研究

为做好乡村振兴背景下特色美丽村庄发展模式分析，项目组通过村干部、村民和特色企业调研，我们采取实地调查和交流座谈相结合的方式。共收到有效调查问卷56份。

按照性别分类，男性33人，女性23人；按年龄分类，50岁以下22人，50岁及以上34人；按照文化程度分类，高中以下40人，高中及以上16人；按照调查对象的身份分类，村民44人、村干部8人、乡镇干部3人、其他1人。从调研结果看，全市乡村变化明显，乡村振兴取得一定成效，但也反映出农业生产效益低、农民增收难、乡村基础设施不完善等相关问题，须引起各x高度重视。

（二）农村居民对乡村振兴的关注点

1、期盼生活水平进一步提升。

在被问到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”五个有关乡村振兴的选项中x感兴趣的部分”时，56份有效调查问卷中，有23人选择“生活富裕”，占41.1%。22人选择“产业兴旺”，11人选择“生态宜居”，33人选择“乡村文明”，2人选择“治理有效”。

2、期盼居民收入进一步增加。

56份有效调查问卷中有24人认为乡村振兴的关键是提高居民收入。虽然近年来我市农村居民收入保持平稳增长，城乡居民收入差距不断缩小。然而，要实现农民持续增收，难度依然较大，需要多方合力来进一步拓宽农民增收渠道。

3、期盼资金、人才、技术向农业农村流动。

在56份有效调查问卷中，认为影响乡村振兴的因素是资金、人才、技术的，分别有42人、35人、37人，分别占75.0%、62.5%、66.1%。在问到“您认为乡村振兴的因素有哪些”时，普遍答案是“当然是资金、人才、技术了，没钱，怎么搞好农村，有钱，没人才和技术也搞不好农村啊”。资

金、人才、技术在乡村振兴中扮演重要角色，这是大家的共识。

4、期盼社会保障水平进一步提高。

在56份有效调查问卷中，对实施乡村振兴战略x期盼的是提高养老保障水平、提高医疗保障水平的分别有32人、20人，分别占57.1%、35.7%。认为家里每年负担x重的是医疗的有20人，占35.7%。希望提高养老保障水平、提高医疗报销比例是村民的共同心声。

5、x村村民收入情况占比

在问到村民收入来源情况是，在56份有效调查问卷中，依靠露地菜收入有11人，约为19.6%，依靠桃子收入的有17人，约为31%，依靠旅游项目作为收入来源的有22人，为

39.2%，依靠红色教育培训作为收入来源的有6人，为10.7%。

6、x村文化情况

在问到现有x村特色文化时，在56份有效调查问卷中，普遍认为青训班红色教育、手工艺人、孝悌文化、秦腔汇演、红色汇演为当地特色文化资源，可以用于旅游致富。

7、农产品销售渠道统计

在统计农产品销售渠道时，在56份有效调查问卷中，电商销售为30%，村民自主销售为50%，村委集体销售为20%。

8、x村卫生治理措施

村民承包制，60岁-70岁老人，每人承包一段，并由x承担相应费用。

9、疫情对村子的影响

在56份有效调查问卷中，普遍认为，疫情影响村民安全为30%，影响学生上学占50%，影响农产品销售占40%。

（三）调研发现问题

通过调研我们了解到，近几年，红色旅游、特色农产品、龙头企业、家庭农场、农民专业合作社等农业生产组织不断壮大，为当地农业农村产业发展打下了坚实的基础。

但也发现以下问题：

1、农业生产比较效益低

在与村民的交谈中了解到，一户农民种植0.8亩地的小麦，产量320斤，毛收入330元，投入成本335元（整地90元、种子60元、化肥80元、收割85元、农药20元），人工未计，亏本5元。据调查，今年化肥、农药、饲料等农资价格较往年有较大幅度上涨，全市化肥价格按简单平均，平均涨幅22.8%。同时，农业生产人工成本不断增长。农业生产比较效益低，影响农民种植积性。

2、特色农产品产业存在短板

当前乡镇产业振兴普遍面临产业链单一、农产品种类少、多而不优、销路不畅，现代装备应用不足、科技支撑能力不强，优秀产业技术人才短缺，基础配套设施不完善，电子商务发展动力不足、市场化适应能力弱等产业短板问题。例如：基层引进并规模化种植经济作物，规模大、产量高、质量好，但受市场价格的影响，收购商不履行收购协议，低于协议价收购或是不收购，加之供过于求，导致经济作物滞销或低价销售，造成了较大的经济损失。通过走访企业，我们了解到，生产特色农产品的企业规模小、生产链短，产业集群度低。当地种植蔬菜和桃子无法加工，因为这一环节技术要求高，如果在本地培训工人，由于是临时作业，难以留住工人，所以宁愿将鲜品运往外地同行那里进行处理。

3、各类人才支撑不足

通过调查了解，农村在家从事农业生产的大多是50岁以上人口，从事农业生产的青壮年较少。务农人员文化程度一般以初中及以下文化程度为主。农业新技术新产业新模式推广难，不利于农业现代化发展。此外，当前乡镇普遍面临农村XXX组织凝聚力战斗力不强，农村XXX员老龄化严重，XXX员综合素养欠缺、先锋模范作用发挥不够，组织活动弱化淡化不正常化，组织经费投入不足、活动场所标准化程度不高等短板问题。例如：部分农村组织活动场所年久失修情况突出、桌椅凳子配套不足、XXX员群众开会自带凳子等；外出务工XXX员较多，流动XXX员管理难，村组XXX支部组织活动难，XXX员参与率低。

4、存在“等靠要”的思想

乡村青壮年外流严重。有人才能发展，有人才能创造财富。随着现代化发展，农村大部分青壮年常年外出打工，只有过年过节才回家一趟，常年在家的只有受教育程度低的留守老人和小孩，农村的发展力量被城市抽走，农村越来越空心化，难以发展致富。在调研过程中，部分村民觉得自己年纪大了，不想做农活了，希望x供养他们。一些人觉得医疗费用太高，xx好全部报销费用。部分村民存在“等靠要”的思想，遇到困难和问题习惯于等政策、靠扶持、要条件，过度依赖x，缺乏艰苦奋斗、积进取的精神。

（四）调研结论

2022年XXX下发“百县千乡万村”乡村振兴示范创建的通知，开始全面推进乡村振兴，开展“百县千乡万村”乡村振兴示范创建是推进乡村振兴的重要举措。为贯彻落实《中共XXX、国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》要求，分创建一批乡村振兴示范县、示范乡镇、示范村，引领乡村振兴全面展开。XXX积鼓励电商振兴乡村、新思想新文化走进农村、让《民法典》普及乡村、环保绿化意识展现在乡村、科创兴农、农村教育等是中国教育改革和发展的重点。中国内地，农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%。当地50岁以上的老人占全农村人口60%以上，60%的村民文化程度是小学，65%的农户为小康家庭，村内农产品销售渠道窄，自给自足现象普遍存在，发现市场意识不足，电商销售能力普遍偏低，大部分村民对电商了解一点，但具体不太清楚。农民种植技术落后，获取技术的主要来源为传统经验，专业技术辅导较少。为此建议开展以下措施，通过特色产业带动兴村振兴；

1、提升红色旅游+研学产业发展

打造“走红色足迹、读经典诗词、上生动XXX课、忆峥嵘岁月”等精品研学课程，成为全市红色精品线路之一。x村推出集体验式、参与式、互动式为一体的红色培训“井冈模式”，培训学员遍及全国。打造“红色+”产品形态，把乡村发展同红色文化、农耕文化、民俗文化相结合，强化产业导向，实现“一村一品”；利用革命老区的红色资源，打造“红色+生态农业”“红色+休闲康养”“红色+培训研学”“红色+非物质文化遗产传承”等业态，开发乡村特色文旅产品，与文化创意、红色教育、乡村民宿、观光农业等产业协同共进、融合发展，助推乡村产业兴旺。

2、加强农村思想道德建设和公共文化建设

深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，培育挖掘乡土文化人才，弘扬主旋律和社会正气，传承和发扬传统优秀文化与本地红色文化；培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，激发自觉参与的内生力，充分发挥乡贤乡绅的引领力；大力移风易俗，改善农民精神风貌，提高乡村社会文明程度。

3、抓绿色农产品加工业

发展壮大农产品经营队伍发展壮大农产品经营队伍，一个产业能不能持续持久活力，还得看产品的销路是否畅通。透过农商合作社，关键要让农民参与和经营，把一个个单一个体有组织的联合起来，使某一特色产品构成规模、在规模的基础上进行产业化经营，才能尽量降低市场风险，在产品竞争中立于不败之地。蔬菜、生猪、家禽、等都能够透过合作形式构成拳头产品，在市场上占一席之地。引导树立名优品牌，进行注册保护，以品牌开辟市场、拓展销路。总结农村的繁荣，经济发展刻不容缓。“三农”问题的核心在于“农民增收”，这一重大问题引起了全社会的普遍关注，x也作了超多的工作已改善农民收入。一是花大力气招商引资，用心推进农业产业化进程；二是加大农业产业结构调整，大力发展优质高效农业；三是突出优质抓特色，狠抓调整促增效；四是发展壮大农产品经营队伍；五是发展农商经济合作社，对当地的经济发展尽一番力！

4、以全域旅游为契机，打造特色民族文化品牌

借助x得天独厚的旅游资源优势，以“文化+旅游”的方式，进一步扩大文化影响力，提高x美誉度、知名度。依托“一班一社一楼一塔一陵”（x青训班、龙泉公社、李家庄防卫楼、悟空禅寺塔、唐崇陵）品牌效应，现已建成x青训班游客接待中心、龙泉公社民俗文化展示厅、新建x村村史馆、x花园等多家民宿客栈，实现旅游符号与基础设施的挺好融合：围绕花、果、茶、游、学、购及农业养生为主题，创造性地开发出一系列体验式、沉浸式精品旅游项目，如成功举办“天人合一”樱桃采摘节、“认领一块地、认领一棵树”耕种养培等。

5、网红电商直播宣传带动特色旅游

随处可见的x本土网红，拿着自拍杆通过抖音、微信直播平台直播体验美丽乡村行，重点对x美景、x美食、乡村采摘、农特产品等进行多角度、全方位、立方化的宣传推广，打造x旅游新引擎；积开发红色研学、观光采摘、康养度假、一日游、亲子游等旅游营销新模式，龙泉公社接待游客超100万人次，x青训班接待游客、研学队伍共计120万人次，旅游收入呈倍速增长，x旅游品牌愈来愈靓，交出了高质量发展的新答卷。

6、加强人才引进留住优秀人才

以财政项目和人力资本开发为抓手，创新人才引进方式，建全人才引进机制、优化人才引进机制和环境，搭建人才服务平台，建立人才智库，留住农村优秀人才、吸引外出人才回乡，支持和鼓励一部分社会优秀人才下乡，内外合力实现人才、智力回归；培育新型农民，培养乡村干部，吸纳优秀乡贤，增强农业农村内生发展能力，提升乡村自我发展能力，以人才汇聚推动和保障乡村振兴。

六、实践意义

对XXX：

1.通过组织丰富多彩的社会实践活动引导大学生深入社会，让大学生在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，不断增强人民群众的意识和观念，培育自觉为人民服务的责任意识，进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立XXX主人翁的责任感和使命感。

2.我们大学生可以通过自己的切身实践，去知晓民情和国情，去思考、理 解和拥护XXX的路线、方针、政策。

3.大学生“三下乡”社会实践活动，能够促进大学生社会责任感的形成，培养大学生强烈社会责任感。

对当地：

1.x学院初等设计艺术学院三下乡开展的各项活动对于x村以后在教育方面的发展有一定的帮助，对于x村这座城镇，能够让更多的人民了解和熟悉。

2.大学生“三下乡”不但能够把XXX的政策和XXX的温暖带到农村，把文明新风和民主法制带到农村，同时也将先进的科学技术和文化知识传播到农村中去。

3.为当地孩子带去先进的科学文化知识，引导农村地区孩子树立正确的人生观、价值观。

4.通过慰问，走访，帮助学生养成健康卫生的生活理念，通过教学一定的防灾抗灾害知识，提高学生的自我保护意识。

5.适当进行爱国主义和理想教育，让孩子从小树立远大理想和目标。

6.丰富学生课外知识，激发学生的学习兴趣和努力成才的愿望。

对志愿者们：

1.对于x学院初等设计艺术学院各位学生而言，该次三下乡的义务教育活动能够让他们提前适应以后的教学岗位，锻炼他们的胆量，磨砺他们的耐心，为他们以后的职业生涯提前做好准备。

2.提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力， 从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。

3.我们大学生在“三下乡”的过程中，由于他们在一起住宿、一起调研、 一起工作，相互照应、同甘共苦，大大增强了他们的团结协作精神。同时，也提高大学生社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。

4.三下乡社会实践活动是我们“第二课堂”的延伸，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的 社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。

七、结语

本次“暑期三下乡社会实践团队”在2022年8月8日至2022年8月11日以“汇聚青春力量，助力乡村振兴”为主题进行了暑期返乡实践，实践团队在x镇x村红色教育、经济建设、乡村治理、传统文化、文明和谐乡村建设的情况进行了充分调研，本次活动取得以下收获：

1、本次活动不仅锻炼青年学生的实践能力，而且大大提高了同学们了解乡村实际、体察民情的能力，促进了大学生的全面发展。

2、通过社会实践活动，我们座谈当地红色文化，挖掘当地特色产业价值，与人民群众的广泛接触、深入了解和亲切交流中受到真切的感染和体验。

3、通过调查问卷访谈，锻炼了数据分析和报告撰写能力，培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高团队合作与协作能力。

4、通过慰问贫困家庭，关爱孤寡老人，关心留守儿童，提供一些力所能及的帮助，加深了大学生服务社会的能力。并通过文艺汇演和墙绘传统文化，为当地的文化生活贡献自己的一份力量。

5、与乡村电商产业负责人进行交流，了解x村经济发展现状，了解农产品销售渠道，并体验直播带货增加实践经验，帮助农产品销售，向当地展示当代大学生的良好形象。

通过调研，我们了解当地农民种植技术落后，特色农产品产业存在短板，经过分析提出提升红色旅游+研学产业发展、加强农村思想道德建设和公共文化建设、抓绿色农产品加工业、以全域旅游为契机打造特色民族文化品牌、利用网红电商直播宣传带动特色旅游、加强人才引进留住优秀人才的建议。同时也得出“乡村振兴靠人才，农民致富靠特色”的乡村建设的启示。

短短十五天的友谊是短暂的，却又是灿烂的，值得我们回味一生的。下一步，我们将继续加强农村社会实践，坚持学用结合，不断创新，不断学习，不断成长，为社会主义新农村建设贡献我们的力量。并始终贯彻落实xXXX重要思想于我们的学习、工作、生活当中，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，走向社会、走向基层，用脚步丈量，实地调研，了解民情社情，助力乡村建设，筑梦美丽乡村,以青春和激情投身新农村建设，实现青春生命的价值，团青助力，精准扶贫，红青筑梦，美丽乡村。