个人发展规划怎么写：附简短模板范文1200字

艺术点亮生活，照亮每个学生前进的道路。新时代下艺术教育逐渐引起重视，给予我们年轻教师的即是机遇也是责任，作为青年班学员，将以“成为艺术王牌教师”为目标，制定两年发展规划。

一、自我分析

（一）优势

1、一直努力将课程内容两条腿同步进行，即中华优秀传统文化，及世界文化相结合，同步学习，使学生在了解中国传统文化的同时具有国际视野。尝试比较、理解与包容世界文化的多元性。并且打破单纯美术课的局限，从艺术本质出发激发学生艺术学习的潜能。

2、善于学习新事物，通过学习不断提升自身艺术视野，专业能力，不断反思自己的课堂质量与实践，让艺术课堂更多的从生活中来，又走入生活，努力走进学生，调动学生对艺术课学习的积性。

3、有一定的新课程的探索能力，在从事教师职业的这几年，尝试开展过非遗课程、戏剧课程、影视课程等，敢于尝试新课程内容的挑战。

（二）不足

1、非师范毕业，容易迷茫，对相关教育理论了解知晓少，教育相关理论需加强。

2、对有关教育理论方面的书籍阅读量过少，逐渐有不想读不爱看的习惯。

3、在教学过程中还有诸多不成熟的地方，对课程有教学反思，但反思后的再深入这块往往不足。需多向前辈讨教，不断完善自身的教学实践。

二、学习目标

1.学习教育学相关理论。以提高自己的认识水平和理论水平，不断向师范生学习，完善自己教学学的理论基础。

2.积参与各项教育教学论坛、参与集体教学活动实践，多听优秀课，反思自己的授课内容。向导师学习，向前辈及同行学习讨教。

3.努力提升教育教学科研能力，积撰写XXX、案例等。

4.锻炼自己，建立终生学习的观念。深入研究美术专业技能，并不断拓展别的艺术门类。努力完善艺术学科知识。

三、具体学习计划

（一）教育教学：

1．积参与各项教育研讨活动，形成研讨活动笔记。积累更多优秀课的特点与教学方法，复制，模仿并尝试融合在自己的课程中。

2．提升单元教学设计的能力，认真研读学习目标和单元设计教学指南，提升文本书写能力。

3．尝试构建跨学科的能力，并x终回归艺术课堂，艺术教学。努力形成自己的教学风格和特色，成为可以独挡一面的优秀青年艺术教师。

4．阅读相关教育、教学等著作，提升自身理论基础，逐渐锻炼具有一定科研能力的教师。

5．尝试与不同学科合作，开展艺术与跨学科的深度尝试。

6．尝试艺术学科的分层教学，让不同基础，有不同兴趣等的学生都能因材施教。

（二）教育科研：

1. 完善非遗课程，探索将非物质文化遗产带入课堂教学等的理论方法。
2. 努力在学情分析，不同学龄间的差异及共性中探索能起到承上启下的艺术课程理论。努力将艺术课，符合不同学龄的发展需求。
3. 将青年班的学习成果带向区内及校内，开展成果讨论，实现知识共享，努力提升区域内的艺术教学质量及理论探索。

四、总结：

希望能够尽自己的努力将艺术的实用性,学术性做更好的推广，让学生热爱上美术,热爱上艺术.借助社会的力量让学生更多的参与到艺术活动中.感受艺术,提高艺术修养及文化理解力。