育人楷模优秀事迹材料怎么写：附精选通用范文3000字

育人楷模优秀事迹材料

在农村辛勤耕耘的“教学启航之星”

——记x市x区x小学政教处教师 x

x，今年38岁，是x市x区x小学一名普通的数学教师，他2017年毕业开始从事教育工作，从教六年，凭借不断耕耘成为一名优秀的一教师。从业期间，他始终把“立德树人、培根铸魂”作为工作宗旨，把“给学生上好每一节课”作为座右铭。把“爱岗敬业，无私奉献”牢记心中，在教育的这片沃土上辛勤耕耘，三尺讲坛，举起别人，奉献自己，沧尽桑来，甘苦备尝。他多次带领学生参加x市第九届“电子制作”、“奇迹创意”系列比赛荣获多项荣誉，个人被评为“优秀科技教师”，辅导学生参加x市第六届“平安六加一”活动，所在班被评为文明交通先进班集体。2018年曾获x区道德与法治“一师一优课”一等奖，被山东省教科院评为省优课。2019年荣获x区优质课二等奖、综合实践活动优质课二等奖，x区校本课程优质课一等奖。2020年荣获x市首期教坛新秀称号，2021年荣获x区教学启航之星称号，2022年被x区区委、区XXX表彰为全区教体系统表现突出个人。

谦虚求教苦练本领

6年前，在他踏入x小学的校园时，迎来的是领导老师们信任与鼓励的目光，让他充满自信。但当他x次踏上x小学的讲台时，迎来的是学生猜疑的目光，为了上好每一节课从一开始他就下定决心向优秀老教师学习。以谦虚和恭谨的态度，虚心听课，一学期下来听课100多节。认真学习新理念、苦练基本功、认认真真的备课，功夫不负有心人，自己在业务上不断提高，迅速成长。2018年开始担任学校“电子制作”、“奇迹创意”系列比赛辅导老师，他把学生的比赛辅导和激发创意当头等大事来抓，同时也不断加强自己的业务能力，学习先进的教育教学理念，讲究科学有效的教学方法，做到启发兴趣，吃透比赛说明，专心研究每一年的比赛题目，精心准备学生参赛互动。经过这样努力，连续多年来他所教的班屡获殊荣，2019年5月他带领学生参加x市第九届“电子制作”、“奇迹创意”系列比赛，学生成绩优异，他个人被评为“优秀科技教师”。2019年11月，他辅导学生参加x市第六届“平安六加一”活动，所在班被评为文明交通先进班集体。此外，他凭借扎实的教学功底为学校争取到多项荣誉，2018年获x区道德与法治“一师一优课”一等奖，被山东省教科院评为省优课。2019年荣获x区优质课二等奖、综合实践活动优质课二等奖。2019年11月获x区校本课程优质课一等奖。2020年获x区教学工作先进个人，2020年12月荣获x市首期教坛新秀称号，2021年荣获x区教学启航之星称号，2022年被x区区委、区XXX表彰为全区教体系统表现突出个人称号。2002年发表XXX《动漫环境下对小学生德育工作的思考》，2021年发表XXX《如何在小学数学教学中培养学生的核心素养》。

保护好奇心和赞扬的力量

人人都喜欢受人称赞。美国著名的心理学家威廉詹姆士说，人类本质中x殷切的需求是渴望被肯定。在平时的课堂教学中，他为了发散学生的思维，时常给他们留些开放性的题目，让学生们挑战。经常一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。比如，在讲完 “奇迹创意”教学课程后他给学生留了一道比赛试题，并随口说了一句：“挑战出来者一定可以获奖！”，结果第二天这个比赛题学生一下给出了6种解法，而且很多解法比公布的方法要好！作为班主任，他在工作中，用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的个性得到张扬，特质得到发展。有一次，一个学生学习了高年数学的内容，平时经常出现许多奇怪的想法，就找他探讨，每一次他都给他鼓励，从不打击他，让他对数学产生更大的兴趣。例如他在讲完“奇迹创意”的课程时，对着这个学生提出一个思考：如何用纸牌制作一个承重10公斤的纸牌架？并鼓励学生尝试，令他没想到的是第二天学生交给他一个纸牌架，巧妙地结构能承重12公斤，x终他带领这个班获得“奇迹创意”比赛的优胜奖。类似的案例在他的教学生涯中数不胜数，科学的培养方式，使得他培养一批一批真正充满自信心、好奇心、求知欲的学生，看到他们走入梦寐以求的中学，他获得了的力量和成就感！

关爱学生发现身上的闪光点   

爱学生，是对他每一点真实感受的尊重，是对他每一点真实需要的关注，是在他x需要帮助时给予他鼓励和支持。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给与关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生。他认为，教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰，所起到的效果远远甚于惩罚。对于犯错误的学生，他首先做的是帮助他树立改正错误的自信心，尤其是对一些自尊心较强的学生，他更是注意运用宽容教育来帮助他改正错误，接着他会从他自身的闪光点来说服教育他，因势利导，扬长避短，使学生彻底认识到自己的错误，从而改正错误，不断取得进步。2018年开展家访以来，他坚持每年区每个学生的家里家访，回家时常常都7点多了，有时还利用周末休息时间家访，从不耽误一个学生的成长。

如他班有一位男生，家在农村，住在他二叔家。二叔二婶工作忙、没有时间管他。自觉性又差，禁不住诱惑，被同学拉去打网络游戏，一次二次渐渐养成坏习惯。也厌学，在课堂上经常说话睡觉，他一次次的找他谈心，学生也表示要改可坚持不了几天，老毛病又犯了。他深知这些坏习惯不是一朝一夕养成的，也不可能一下改变，并没有每次都去狠狠批评学生，而是很有耐心的给学生制定好每节课的任务，让孩子有事可做，慢慢的改变很大。记得那年元旦，该男生给他一张贺卡。上写道：“王爸爸，请允许我这样称呼你。你就像我的爸爸一样那么大度，一次次宽容我教导我这个不懂事的孩子。谢谢你！我一定要为你争口气，好好学习。”总而言之，他认为宽容学生的错误并不是纵容，只是为了让学生更好认识错误，从而更好改正错误，获得更大的进步。可以说，它是严格的另一种表现，是班主任情感教育中必不可少的。

作风正派、严于自律、不断进取

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”他时常想，作为教师，每天教育学生，他们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？作为班主任，他忠诚人民的教育事业。任政教处主任以来，他遵守相关法律，处处严格要求自己，尊重学生，爱岗敬业，作风正派。毕业至今，他始终工作在教学x线，无怨无悔。常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水”。为了提高自己的业务水平，作为一名好老师，必须勤奋学习，钻研业务，懂得教学规律。在实践中，他强烈地追求知识，不断进取，精益求精，以适应时代的要求。他积参加各种形式的教学比赛XXX评比，系统学习了教育学、心理学、教学法等。通过学习，他的教育水平和业务水平有了很大提高。为了教书育人，作为孩子的父亲，他没有时间照顾孩子，只能把孩子送回老家让父母照顾。但他无愧于学生，作为政教处主任，2019年有个学校学生家长病重，他主动发动学校为其捐款。并和学生谈心好几次，自己为他捐款400元，给学生亲自补课、鼓励、陪伴，后来他因家庭原因转学走了，但是现在那个学生还时长惦记着帮助过他的老师。2020年疫情形式严峻，学校开展线上学习，当他知道有个学生沉迷手机游戏，不上课不做作业，成绩下降明显时候，他直接去到学生家里进行教育，帮助他克服了手机游戏的成瘾，重新提升了成绩。。正是他舍小家顾大家的无私服务，让他的师德和学术赢得了学生的敬重，多次被评为“师德标兵和学生x喜爱的老师”。

雅斯贝尔斯教育家曾经说过“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”。回首过去，他深深的感到：沉重的工作中有充实，有快乐，有成就。每当看到学生成绩进步时，他无比高兴，每当看到学生拿到各种科技比赛的荣誉时，他无比兴奋，每当节假日收到学生祝贺的短信时，他无比的幸福，对过去的工作他无怨无悔，今后他将继续努力，做一名优秀的教师将是他一生的追求。