特殊群体学生专项排查实施方案怎么写：附精选通用模板

特殊群体学生专项排查实施方案

为全面排查治理学校安全隐患和安全管理薄弱环节，针对特殊群体学生开展关爱活动，深入推进“平安校园”建设，特制定本方案。

一、总体要求

依据区教育局的总体安排部署，建立健全特殊群体学生排查机制，突出安全风险管控和隐患排查治理，实现学校安全工作闭环管理，解决存在的突出问题，坚决杜绝重大安全事故和恶性案件的发生，切实维护广大师生生命财产安全。

二、具体措施

（一）成立机构，健全专项排查机制

成立排查领导小组，积履行学校的主体责任，建立健全特殊群体学生专项排查机制。学校主要领导负责全面统筹，中层领导具体落实，班主任和任课教师全程参与，摸清本校特殊群体学生底数，建立信息档案。实施特别关注和人文关怀相融合，常态排查与稳步推进相促进的工作措施。

专项排查与管理领导小组

组长： （校长）

副组长：

组员： （政教主任）

（安全主任）

各班班主任

（二）分类排查，跟踪管理务求实效

1.排查范围：

家庭贫困学生、学习困难学生、情感困难学生、言行异常学生、新生、毕业班学生、中高考学生、留守儿童、外来务工人员子女、单亲家庭子女、流失生、特异体质学生共计12类。

2.工作方法：

（1）在摸排过程中，对排查出的特殊学生，建立台账，分类管理，把任务落实到具体责任人。

（2）对某一阶段言行、举止异常的特殊学生，学校要及时联系家长，客观反映学生在校期间的表现。

（3）在排查和管理时，运用谈话谈心、家访、心理疏导等方法，做好特殊群体学生心理辅导与咨询工作。

（4）新生入学（含转学生），一定要进行特殊体质、家庭情况等调查工作，并将各种记录存档备查。

3.加强管理：

继续加强班主任队伍建设，选用责任心强、有一定敏感性和洞察力的优秀教师作为班主任。要加大对青年教师培训力度，培养青年教师关爱学生，无私奉献的敬业精神。

（三）家校共育，关注和关爱多措并举

进一步加强安全教育，发挥学校主课堂、主阵地作用，开展丰富多彩的教育活动，积探索家校互动，联合共育的教育方式，引导学生树立正确的人生观、价值观、和世界观，教育学生“珍爱生命、尊重生命”，形成积健康的人生观。

三、工作安排

第一阶段进行学校自查：针对特殊群体学生开展自查工作，对各类学生排查建档，完善管理制度，制定工作方案。

第二阶段接受教育局抽查：教育局对全区中小学工作开展情况进行抽查，对存在工作不落实或落不实的单位，主管安全工作的局长约谈单位一把手。

第三阶段迎接专项督查：教育局安全督导组到各校督查，对存在重大风险隐患的单位下达整改通知书，在年末安全工作会上通报批评，本年度单位评优选先一票否决。

学校各部门要切实增强“四个意识”及思想自觉、行动自觉，加强领导，强化措施，认真组织落实，确保此项工作顺利进行。