2022年春xx小学开展心理健康教育工作总结

为进一步加强复学前后心理健康教育，有效缓解广大学生和家长因长期居家隔离、线上教学等产生的各种矛盾、学业压力和负面情绪，使同学们尽快适应学校的学习和生活，我校多措并举开展心理健康教育。

一、深化开学第一课

复学后，学校心理老师出教材出课件，指导班主任对学生进行心理疏导，把心理疏导纳入课件中，对情绪不稳定的学生多关注，通个个别谈心、说出你的心里话、写出你的心中寄语、画出我的小秘密等方式让学生学会宣泄，合理安排教学任务。复学初期减少考试，部署作业量要适中，做好网课到课堂教学的平稳过渡,减轻心理负担对学生的影响。

二、鼓励参与集体活动

人是有交际需要的，学校要求班主任鼓励孩子们积参与集体活动，主动与人交往，正常友好交往能使人消除孤独感，从中获得安全感，安慰感。

三、加强体育锻炼

体育锻炼对人体健康是非常重要的，特别是对心理健康的影响。学校坚持上好体育课，举办每年两次运动会，体育达标趣味活动比赛，每天安排两次阳光大课间活动，确保在校体育活动1小时，冬天开展冬季长跑活动，其他季节开展广播操，跳大绳等活动，培养孩子们意志品质和勇敢顽强的拼搏精神，充满阳光心态。

四、渗透学科教育

心理健康教育全方位渗透到各个学科中，对学生的心灵是呵护，对学生学习内动力的触动。学校引导教师将心理学理论运用到课堂教学中，通过审核学科计划、备课、课堂教学，通过训练、辅导、暗示、感染方式，渗透心理健康教育，在课堂教学中提倡说“十句话”活动（1）为痛苦学生说句安慰话；（2）为孤独学生说句温暖话；（3）为胆怯学生说句壮胆话；（4）为自卑学生说句自信话；（5）为迷茫学生说句开导话；（6）为沮丧学生说句鼓励话；（7）为受困学生说句热心话；（8）为偏激学生说句冷静话；（9）为懒惰学生说句鞭策话；（10）为受冷落学生说句公道话。达到真正提高学生的心理素质。

五、重视劳动教育

学校认真落实”立德树人＂根本任务，积实施”五育并举”育人目标，把劳动教育自觉落实到课堂教学中，利用开学第一课、道德与法治、班队会主题教育、健康教育、国旗下讲话等现有课程展开劳动思想教育，注重劳动教育与课程的深入融合，通过家务劳动、科技制作、德育作业等形式开展劳动技能教育，逐步培育学生尊重劳动、热爱劳动、在劳动中学习的习惯和意识，培养他们在劳动中增强热爱祖国、热爱民族的情感，引导他们崇尚料学精神和工匠精神，让他们更加珍惜今天幸福生活的来之不易。

六、强化家庭培训

学校组织心理健康教师对家长进行心理健康通识性培训，转变家长教育理念，抓住关键期注重对孩子心理健康素质培养和不良心理的疏导。定期开展家庭教育网络培训，全面提升家庭育人能力、激发家长与教师合作意识，创造良好的育人环境。

总之，我们应从实际出发又要尽x大的努力积开展心理健康教育，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，维护学生的心理健康，减少和避免对他们的心理健康的各种不利影响，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。