“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为XXX、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”——全国特班主任魏书生。

省心文案小编特别整理魏书生十二个习惯的工作计划，与您一道领略到他的班管理艺术，感悟魏先生的为人处世的道理。

习惯养成中国有句古话：“无规矩不成方圆”。因此，常规训练，对于孩子的成长至关重要。首先，训练的内容，教师要心中有数：学习习惯、生活习惯、行为习惯是三个主要方面。我又将三种习惯细致到小点，抓住小事进行训练。让学生一点一滴地感受成功的喜悦。在反复的成功体验中，孩子们逐渐向我期待的目标前进，养成了良好的习惯，形成自理、自立的能力。

 1培养孩子良好习惯的六大步骤

步骤1：要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性。

步骤2：与孩子一起讨论制定行为规范。定家规，定班规，制定习惯培养目标，一定要发动大家，学生以及父母老师都参与。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。

步骤3：进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。大家都知道李嘉诚很守时，他怎么守时?他的表都是拨快十分钟的。

步骤4：是需要持久的训练，一定要训练。习惯培养有很多技术手段，你们可以尝试，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步走，不是这个意思，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不可缺少的环节。

步骤5：要及时评估，要表扬，用各种方式表扬。引导，小孩一定要及时的表扬。

步骤6：要形成良好的集体风气，谁出现了好的行为，在班里头得到鼓励、支持、欣赏；谁有不良的行为出现了，大家会鄙视、反对，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。

六大步骤，把每个步骤都做细，良好习惯就养成。

 2学习习惯的养成

2.1培养学习的意识，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读能力强的孩子担任小老师或值日干部。不到半个月，早读时间不用我进教室，孩子们在小干部的带领下就能津津有味地读书了。老师们都羡慕我运气好，教了一般这么乖的孩子。

2.2在课堂教学中，及时表扬认真听讲，说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环节都会先让学生安静后再进行，并通过听故事，复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话。同时我不会打断孩子的发言，即使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。

2.3训练他们在规定的时间内完成学习任务，孩子的学习能力有大小，书写速度更是快慢不一，不少孩子都是由于边写边玩，影响书写速度，养成拖拉的毛病。因此在书写作业时要求他们讲究速度，除表扬写得又快又好的外，每次还将两个动作慢，贪玩的孩子带到讲台前完成作业，速度有较大提高。小学生模仿能力强，只要树立榜样，让他们总能够看到、感受到正确的做法，潜移默化地相互影响，效果非常好。

 3生活习惯的养成

3.1要训练学生的自理能力。我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，鼓励学生互帮互助，互相监督，采取小组竞赛与个人竞赛相结合的方式训练。学生不仅提高了自理能力，同时也树立了集体观念。比如在保持教室卫生方面，我每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学，提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来，渐渐地，他们养成了见纸屑就捡的习惯。教室自然显得干净清爽。

3.2树立时间观念。我从准时下课入手，让学生准确把握作息时间。此外还要培养学生行为习惯的养成。高年孩子是非判断不清，除需要老师用自身的榜样作用去感染，用同学中的典型去影响外。还需要不断地去体验，才能知道什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，懂得什么是美，什么是丑。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。