筹办新幼儿园的计划书怎么写：附筹备方案范文3000字

1. 项目背景

当前，国内正在聚力打造新时代中国教育开放发展新标杆。三亚崖州湾科技城——一张三亚寄给世界的名片，作为海南省建设自由贸易试验区(港)的12个先导性项目之一，正以高水准规划引领建设，吸引越来越多科技创新企业和创新型人才集聚，相关基础设施和教育、医疗等配套建设需要不断完善。在海南加快国际教育创新岛建设的背景下，不断朝着国际化的方向发展，那么必然带来国际化的学前教育需求。为进一步增加教育配套设施，提升区域城市功能，为崖州湾科技城教育、科研、产业协同发展留住高端人才、聚集国际资源，我公司适应三亚崖州湾科技城的发展需求，有意在崖州湾科技城投资建设一所国际化的特色幼儿园，助力提升崖州湾科技城乃至三亚市的学前教育国际化水平。

1. 项目名称

三亚市崖州湾科技城国际幼儿园

1. 办学形式

学校性质为营利性民办幼儿园，与亚太地区学前教育知名机构合作。

1. 建设规划

项目根据XXX新标准设计，对标世界一流，建设成为现代化、国际化的学前教育综合园，全面服务XXX高质量发展新格局，同时结合当前基础教育的实际发展要求办园，初步估算用地面积需求30亩，计划投资6亿元。规划36个教学班，计划建设有教学楼、游泳馆、运动馆、儿童剧场、儿童发展研究中心、亲子营地等,项目分二期建设，建设周期2~4年。

项目充分发挥我司在学前教育领域的系统专业优势，以“成长＋学习＋玩乐＋体验”的教育模式，以丰富的文体活动、个性及多元化的儿童体验、亲子课程、国际课程等特色办学内容，积开拓三亚市学前教育国际交流与合作新局面，合力实现“文化引领、寓教于乐、爱的熏陶、美的体验”的教育目标。

1. 师资力量
2. 由特教学能手及学科带头人担任砖家顾问、国内知名幼教园长统领全园，根据本项目规模及实际需求，专门组建专业过硬、实力担当的中坚骨干管理团队。
3. 同期从北京师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、西安外国语学院、海南大学、海南师范大学等知名院校，层层考核、择优录取幼教人才。受聘教师均派往西安高新一幼等知名园所进行跟岗实习，将所学专业理论紧密联系工作实际。
4. 不定期聘请国内外著名砖家对全体教职工进行系统的职业素养和专业技能培训，促进全体教职工教育理念与教育理论知识的不断更新与科学化；采用分层培养、岗位练兵、骨干带教、砖家引领、外出学习等多元化的研训方式，不断增强教师队伍的综合能力，进而推动幼儿园的高水平发展。
5. 课程设置

（一）园本课程：采用主题教育模式，根据季节、节日等多种教育元素而设计，教育内容涵盖五大领域，教学形式灵活多样。在习得基础知识的同时，利用中国传统文化中的经典文学、礼仪规范、人文意象等，丰富幼儿对历史现实的感受、对美好情愫的体验。

（二）英语课程：把语言贯穿于数学、科学、社会文化交流等内容中，在内化运用的同时培养幼儿多层次、多角度的思维方式，提高认识世界、交往沟通的社会能力，塑造基于美好的人文品格。同时，幼儿能够在与英美外教的自然交流中提高标准地道的口语能力，拓宽文化视野。

（三）运动课程：为幼儿创造参与多种形式的体育运动的机会。在基础的体育活动外，开设部分运动课程，供幼儿选择性学习和锻炼，主要包括篮球、足球、网球、游泳、花式跳绳、高尔夫、武术、体操、平衡车等。

（四）艺术课程：包括音乐欣赏、美术创作、舞蹈体验、戏剧表演，通过童声合唱、乐器演奏、多元绘画、创意手作、芭蕾、街舞、戏曲、舞台剧等活动形式，引导幼儿在中外融合的氛围中，欣赏不同的艺术形式、感受多样的艺术内容、提升个性的表现能力，获得综合的艺术修养。

（五）创意课程：采用游戏的形式，通过操作千变万化的“乐高创意积木”，帮助幼儿从观察和模仿，到简单的创造，再到主题和自由创造，激发幼儿的想象力和空间感知力，释放自我个性，享受“玩中学、学中做”的乐趣，在不断与材料的互动中，提升发现和解决问题的能力。

（六）体验课程：主要分为情境体验课程和实践体验课程。情境体验课程将生活中的一些基本技能和生活经验设计成为教育课程或区域游戏的一部分，引导幼儿在集体活动、小组合作和区域游戏中，习得基本的生活技能，提升自主生活能力。在实践体验课程中，发挥家庭和社区资源的优势，开展不同形式的主题实践活动，帮助幼儿体验真实的生活，在与同伴的互动交往中发展社会情感。

1. 主要特色

（一）以《幼儿园主题活动课程》为主线，课程的设置既保持经典园本课程和民族文化教育特色，又融入现代、创新元素，着力打造深度融合的教育模式，形成独特的教育课程体系。

（二）融合中西文化，秉承着“让语言流动起来”的理念，引进葡萄籽、芝麻街等英语课程，配备经过专业训练的英文教师和英美外教进行执教。在充分考虑非英语XXX幼儿语言习得特点的基础上，营造充满趣味、贴近生活的环境，让幼儿在生活中习得第二语言。

（三）以《3-6岁儿童学习与发展指南》为向导，把保护幼儿的生命放在首位，从五大领域出发构建促进幼儿体、智、德、美全面协调发展的课程内容。将根据幼儿身心发展规律和学习特点分年龄段制定学年、学期、月、周、日保教计划；坚持保教结合的原则，按季节科学合理灵活弹性地安排各年龄段幼儿一日生活作息，使每个幼儿都能受到科学的养育和教育，得到全面健康的发展。提倡教师与幼儿建立平等的师幼关系，将心理健康教育渗透到一日活动的各个环节，营造温暖、安全、信任、互助的情感氛围，使幼儿感到尊重和认可。

（四）除五大领域集体教学活动外，还包括有区域游戏活动、功能部室活动和特色社团活动，每班幼儿每天都有机会参与材料齐全丰富、玩法新奇的游戏，以保证幼儿在自主活动中更自发地探索、交往、表达和创造，支持其个性化发展。通过玩水、玩沙、玩泥，从身边、从自然环境就地取材，让孩子充分回归自然；通过种植区了解动植物的生长关系；从小培养环境保护意识，学会垃圾分类处理，打造美化、净化、绿化、儿童化的幼儿园。

（五）特色社团活动有游泳社团，篮球社团、网球社团、舞蹈社团、美术社团等，幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择加入某个社团，在社团中幼儿会与其他班的幼儿进行互动与交流，扩大了幼儿的交往范围，能够很好地促进幼儿的社会性发展。

（六）建立家园之间平等合作、有效沟通的平台，将家园共育纳入教育研究范畴。我们将通过组建家长委员会、开办家长学校、举行亲子系列活动、汇编家长育儿经验文集等方式，实现养成教育的家园一体化。

1. 运营设想

（一）本项目按照“系统谋划、科学定位、分期建设”的思路，一期建设教学楼、场馆以及教职工生活配套；二期扩展相关特色主题功能分区建设。形成以国际化幼教品牌打造为先导，内涵式高质量园本课程特色为引擎，产学研区域协同创新+沉浸式生存生活探索体验为两翼，面向世界、服务自由贸易港发展战略的全龄段智慧学校标杆典范为终目标的项目发展格局。

（二）幼儿园主要招收愿意接受相关课程教育的适龄幼儿入园。一期建成后试运营开班24个班，含小、中、大及国际部，可以满足国际国内不同层次人才的需求，具体费用按照XXX政策要求、参照区域及行业标准设定，每班招收幼儿20~30人，每班配备4位教师，包括1位中文主班教师、1位中文配班教师、1位英语外教及1位生活教师。小班化的班模式能够促使教师更加全面、深入地关注到每一位幼儿的发展成长状况，便于开展更多需要深度探究与操作的活动。

1. 项目意义

本项目服务区域自由贸易港乃至XXX高质量发展的新格局；项目立足国际化的发展视野，中西融通、兼收并蓄。建成后建成后实现四个目标：

第一，打造符合海南自由贸易港定位和人才战略的高品质、有特色的国际化幼儿园，为吸引和留住高端人才落户三亚市产生积的虹吸效应；全面满足三亚崖州湾科技城入区子女学习生活配套需求，助力三亚崖州湾科技城创新型人才和资源进得来、留得住、用得好。

第二，投资建设的各类特色场馆向岛内科研院所、企事业单位等居住人群开放，展现崖州区创新、开放的学前教育形象，发挥良好的社会效应；

第三，通过打造国际化、特色化幼儿园，为崖州增加了高端的学前教育基础配套设施，提升了区域城市服务功能，进而为崖州湾科技城健康可持续发展，为三亚增加教育供给、夯实教育基础，为海南国际教育创新岛建设贡了献一份力量；

第四，充分发挥名师、砖家等优质教育资源的引领和辐射作用，采取教育联合体的模式，推动三亚市学前教育事业的快速发展。蕞终展现三亚市文明友好、对标一流的国际教育创新形象和责任力量！